1. Home
  2. Lainnya

Waktu dan Tempat Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian 1. Desain Penelitian Variabel Penelitian

30

III. METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini telah dilakukan pada semester ganjil Tahun Pelajaran 20122013 di SMP Negeri 20 Bandar Lampung.

B. Populasi dan Sampel Penelitian 1.

Populasi Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung yang semester ganjil Tahun Pelajaran 20122013 terdiri dari 7 kelas. 2. Sampel Penelitian Sampel adalah sebagian yang menjadi objek sesungguhnya dari suatu penelitian Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Sugiyono 2010 menjelaskan teknik cluster random sampling digunakan untuk sampel yang terdiri dari kelompok-kelompok individu atau kelas. Dari populasi yang terdiri dari 7 kelas diambil 3 kelas secara acak atau random sebagai sampel.

C. Desain Penelitian

31 Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang didasarkan pada studi eksperimen dengan menggunakan desain One-Shot Case Study. Dengan pemberian perlakuan, kemudian diberikan soal ujian. Untuk mengetahui perbandingan model media TIK tehadap keterampilan hasil belajar siswa dengan menggunakan tiga kelas eksperimen sebagai sampel penelitian. Pada penelitian ini siswa yang menjadi sampel penelitian dianggap memiliki kemampuan yang relatif sama dan siswa mendapatkan materi pelajaran yang sama. Penelitian ini dilakukan secara langsung dalam kegiatan pembelajaran menggunakan tiga model media teknologi informasi dan komunikasi. Berikut adalah gambar desain penelitian yang akan digunakan: Gambar 3.1 Desain eksperimen One-Shot Case Study Keterangan : X 1 = perlakuan dengan model eksperimen X 2 = perlakuan dengan model simulasi X 3 = perlakuan dengan model video Y 1 = nilai observasi hasil dan KPS perlakuan dengan model eksperimen Y 2 = nilai observasi hasil dan KPS perlakuan dengan model simulasi Y 3 = nilai observasi hasil dan KPS perlakuan dengan model video Sugiyono, 2010: 110

D. Variabel Penelitian

X1 Y1 X2 Y2 X3 Y3 32 Pada penelitian ini terdapat dua bentuk variabel yaitu variabel bebas dan veriabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Model Media TIK Eksperimen X 1 , Model Media TIK Simulasi X 2 , dan Model Media TIK Video Pembelajaran X 3 sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar dan KPS menggunakan Model Media TIK Eksperimen Y 1 , hasil belajar dan KPS menggunakan Model Media TIK Simulasi Y 2 , hasil belajar dan KPS menggunakan Model Media TIK Video Pembelajaran Y 3 .

E. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 5 10

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANGUIDED INQUIRY DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

0 12 64

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

6 77 70

PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA MODEL INKUIRI ILMIAH TEKNIK PICTORIAL RIDDLE DENGAN PEMBELAJARAN ARIAS

2 9 64

PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PRAKTIKUM HAND ON DENGAN VIRTUAL LABORATORY

2 18 77

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MODEL MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) (SIMULASI, TUTORIAL DAN VIDEO) DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS)

1 9 57

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERVISI SETS PADA KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR

6 31 106

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DILIHAT DARI RESPON DAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 37

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI

0 1 11

Penerapan Model Pembelajaran Biologi Berbasis Masalah Lingkungan terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains Siswa

0 0 6