3.1.5Menjelaskan keselamatan kerja di laboratorium
4.1 Menyajikan hasil rancangan dan percobaan ilmiah
4.1.1 Menyajikan peristiwa perubahan fisika atau perubahan kimia
4.1.2 Menyajikan data hasil tahaan kerja ilmiah.
4.1.3 Menggambarkan alat laboratorium dan simbol keselamatan
kerja
C. Materi Pembelajaran
BAB I. Pendahuluan 1. Ilmu kimia dan peranannya
2. Hakikat ilmu kimia 3. Metode ilmiah
D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama : 3 JP
Indikator : 3.1.1 Mengidentifikasi peranan ilmu kimia dalam kehidupan
3.1.2 Menyebutkan hakikat ilmu kimia 3.1.3 Menjelaskan metode ilmiah
4.1.1 Menyajikan data peristiwa perubahan fisika atau perubahan kimia
a. Kegiatan Pendahuluan •
Membuka Pelajar Pendidik memberi salam, memimpin do’a, dan menanyakan kabar peserta
didik. Memberikan nasehat nasehat yang dapat membangkitakan semangat belajar juga memotivasi. Baik menggunakan media seperti video.
• Mengabsen peserta didik
b. Kegiatan Inti
Mengamati
• Mengamati produk-produk kimia dalam kehidupan, misalnya sabun,
detergen,pasta gigi, shampo, kosmetik, obat, susu, keju, mentega, minyak goreng, garam dapur, dan asam cuka.
• Membaca artikel tentang peran kimia dalam perkembangan ilmu lain
farmasi,geologi, pertanian, kesehatan dan peran kimia dalam menyelesaikan masalah global.
Menanya
• Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil pengamatan, misalnya:
- Apa yang dipelajari dalam kimia?
- Apa manfaatnya belajar kimia dan kaitannya dengan karir masa depan?
Pengumpulan data
• Mengkaji literatur tentang peran kimia dalam kehidupan, perkembangan
IPTEK, dan dalam menyelesaikan masalah global.
Mengasosiasi
• Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi tentang hakikat ilmu kimia,
dan metode ilmiah
Mengkomunikasikan
• Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi tentang hakikat ilmu kimia
dan metode ilmiah c. Kegiatan Penutup
• Refleksi
Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran yang telah berlangsung menarik,
menyenangkan atau bahkan membosankan. •
Penutup Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdo’a dan mengucapkan
salam.
E. Teknik Penilaian 1. Pertemuan Pertama
Sikap Sosial
Prosedurnya : Observasi
Instrumen : Lembar observasi
Rubrik untuk melakukan penilaian sikap spiritual pada Lampiran 2.
Pengetahuan
Prosedurnya : Tes tertulis
Instrumen : Soal evaluasi
Rubrik dan contoh soal tes pengetahuan pada Lampiran 3
Keterampilan
Prosedurnya : Observasi
Instrumen : Lembar observasi
Rubrik untuk melakukan penilaian keterampilan pada Lampiran 4
F. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
