Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, keselamatan keamanan
kimia laboratorium, peran kimia dalam kehidupan
3.1.1 Mengidentifikasi peranan ilmu kimia dalam kehidupan
3.1.2 Menyebutkan hakikat ilmu kimia 3.1.3 Menjelaskan metode ilmiah
3.1.4 Menjelaskan tata tertib di laboratorium
3.1.5Menjelaskan keselamatan kerja di laboratorium
4.1 Menyajikan hasil rancangan dan percobaan ilmiah
4.1.1 Menyajikan peristiwa perubahan fisika atau perubahan kimia
4.1.2 Menyajikan data hasil tahaan kerja ilmiah.
4.1.3 Menggambarkan alat laboratorium dan simbol keselamatan kerja
C. Materi Pembelajaran
BAB I. Pendahuluan 1. Tata tertib laboratorium
2. Keselamatan kerja di laboratorium
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ketiga : 3 JP
Indikator : 3.1.5Menjelaskan keselamatan kerja di laboratorium
4.1.3 Menggambarkan alat laboratorium dan simbol keselamatan kerja Kegiatan Pendahuluan
• Membuka Pelajar
Pendidik memberi salam, memimpin do’a, dan menanyakan kabar peserta didik. Memberikan nasehat nasehat yang dapat membangkitakan semangat
belajar juga memotivasi.Baik menggunakan media seperti video. •
Mengabsen peserta didik a. Kegiatan Inti
Mengamati
• Membaca artikel tentang keselamatan kerja di laboratorium.
• Menampilkan alat-alat laboratorium secara langsung maupun dengan
media
Menanya
• Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil pengamatan, misalnya:
- Bagaimana tata cara kerja di laboratorium?
- Apa manfaatnya mengetahuai dan mempelajarai keselamatan kerja di
laboratorium?
Pengumpulan data
• Mengunjungi laboratorium untuk mengenal alat-alat dan bahan kimia serta
tata tertib laboratorium.
Mengasosiasi
• Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi tentang keselamatan kerja di
laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.
Mengkomunikasikan
• Mengkomunikasikan hasil dari pengamatan tentang keselamatan kerja di
laboratorium dan dapat menyenerapak kan penggunaan simbol bahan kimia.
b. Kegiatan Penutup •
Refleksi Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan pembelajaran
yang telah berlangsung.Apakah pembelajaran yang telah berlangsung menarik, menyenangkan atau bahkan membosankan.
• Penutup
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdo’a dan mengucapkan salam.
E. Teknik Penilaian Pertemuan Kedua
Sikap Sosial
Prosedurnya : Observasi
Instrumen : Lembar observasi
Rubrik untuk melakukan penilaian sikap spiritual pada Lampiran 2.
Pengetahuan
Prosedurnya : Tes tertulis
Instrumen : Soal evaluasi
Rubrik dan contoh soal tes pengetahuan pada Lampiran 3
Keterampilan
Prosedurnya : Observasi
Instrumen : Lembar observasi
Rubrik untuk melakukan penilaian keterampilan pada Lampiran 4
F. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
