Kompetensi Inti Tujuan Pembelajaran

yang berfungsi mengkaji gejala sosial di masyarakat. 4.1 Menalar suatu gejala sosial di lingkungan sekitar dengan menggunakan pengetahuan sosiologis

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mengamati, menanya, mengasosiasi, mengeksplorasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:

1. Mendeskripsikan cabang sosiologi

D. Materi Pembelajaran terlampir

1. Cabang Sosiologi

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Scientific  Strategi : Cooperative Integrated Reading and Composition  Metode : Analisis, diskusi, dan penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

 Media : Lembar Kerja Siswa LKS  Alat bahan : Papan tulis, spidol, tabel Lembar Kerja Siswa  Sumber Pembelajaran : Buku Sosiologi kelas X Kurikulum 2013 dan referensi lain yang relevan Soekanto, S. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press. Maryati, Kun. dkk. 2014. Sosiologi untuk SMAMA kelas X Kurikulum 2013: Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Erlangga.

G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Skenario

Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan  Berdoa  Presensi  Menjelaskan pokok materi yang dipelajari yaitu tentang cabang sosiologi 15 menit Rincian Kegiatan Waktu  Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran Kegiatan Inti  Mengamati Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan menjelaskan materi pembelajaran secara lisan. Guru juga membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca materi cabang sosiologi.  Menanya Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai cabang sosiologi.  Mengeksplorasi Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok yang beranggotakan empat siswa untuk mengkaji setiap cabang sosiologi dari berbagai sumber. Siswa dibebaskan mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya mengenai cabang sosiologi.  Mengasosiasi Setelah mengumpulkan informasi, siswa dapat mengolah informasi dan data-data yang didapat baik sumber tertulis dan atau lainnya. Kemudian siswa diminta untuk menyusun penjelasan tentang masing-masing cabang sosiologi, dengan menyertakan contoh kasusnya.  Mengkomunikasikan Peserta didik menyajikan hasil diskusi ke dalam bentuk tabel lembar kerja siswa yang sudah disediakan oleh guru, kemudian dibacakan secara singkat di dalam kelas. 95 menit Penutup  Refleksi  Evaluasi  Memberikan kesimpulan kepada peserta didik mengenai cabang sosiologi.  Menyampaikan pertanyaan secara acak untuk mengetahui ketercapaian tujuan  Berdoa 25 menit