yang berfungsi mengkaji gejala sosial di masyarakat.
4.1 Menalar suatu gejala sosial di lingkungan sekitar dengan
menggunakan pengetahuan sosiologis
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, mengasosiasi, mengeksplorasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Mendeskripsikan hakikat sosiologi
D. Materi Pembelajaran terlampir
1. Hakikat sosiologi
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Scientific Strategi :
Cooperative Integrated Reading and Composition Metode
: Analisis, diskusi, dan penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media : Lembar Kerja Siswa LKS
Alat bahan : Papan tulis, spidol, tabel Lembar Kerja Siswa
Sumber Pembelajaran : Buku Sosiologi kelas X Kurikulum 2013 dan referensi lain yang relevan
Soekanto, S. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Press. Maryati, Kun. dkk. 2014. Sosiologi untuk SMAMA kelas X Kurikulum 2013:
Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Erlangga.
G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Skenario
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Berdoa Presensi
Menjelaskan pokok materi yang dipelajari yaitu tentang hakikat sosiologi 15 menit
Rincian Kegiatan Waktu
Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran
Kegiatan Inti
Mengamati Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan menjelaskan materi
pembelajaran secara lisan. Guru juga membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan
membaca materi hakikat sosiologi. Menanya
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai hakikat sosiologi.
Mengeksplorasi Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok yang beranggotakan
empat siswa untuk mengkaji setiap hakikat sosiologi dari berbagai sumber. Siswa dibebaskan mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya
mengenai hakikat sosiologi. Mengasosiasi
Setelah mengumpulkan informasi, siswa dapat mengolah informasi dan data-data yang didapat baik sumber tertulis dan atau lainnya. Kemudian
siswa diminta untuk menyusun penjelasan tentang masing-masing hakikat sosiologi, dengan menyertakan contoh kasusnya.
Mengkomunikasikan
Peserta didik menyajikan hasil diskusi ke dalam bentuk tabel lembar kerja siswa yang sudah disediakan oleh guru, kemudian dibacakan secara singkat
di dalam kelas.
95 menit
Penutup
Refleksi Evaluasi
Memberikan kesimpulan kepada peserta didik mengenai hakikat sosiologi.
Menyampaikan pertanyaan secara acak untuk mengetahui ketercapaian tujuan
Berdoa 25 menit