BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
Menurut Anggoro 2008 : 11 secara umum, penelitian dapat diartikan sebagai proses mengumpulkan dan menganalisis data atau informasi secara
sistematis sehingga menghasilkan kesimpulan yang sah. Menurut Sugiyono 2009 : 6, metode penelitian pendidikan diartikan
sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu
sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.
Metode penelitian adakalanya juga disebut metodologi penelitian. Metode penelitian dalam makna yang lebih luas bisa berarti desain atau
rancangan penelitian. Rancangan ini berisi rumusan tentang objek atau subjek yang akan diteliti, teknik-teknik pengumpulan data, prosedur pengumpulan
data dan analisis data berkenaan dengan fokus masalah tertentu Sukmadinata, 2008 : 5.
Adapun desain penelitian yang dilaksanakan ini adalah Posttest-Only Control Design seperti tabel di bawah ini
Tabel 3.1 Desain atau Rancangan Penelitian
R X
O
2
R
Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random R. Kelompok pertama diberi perlakuan X dan kelompok
yang lain tidak. O
1
= hasil pengukuran setengah kelompok yang diberi perlakuan,O
2
= hasil pengukuran setengah kelompok yang tidak diberi perlakuan. Kelompok yang diberi perlakuan treatment disebut kelompok
eksperimen kelas VIII-B MTs Miftahul Ulum dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol kelas VIII-A Miftahul Ulum.
B. Jenis Penelitian
Metode penelitian merupakan cara pemecahan masalah penelitian yang dilaksanakan secara terencana dan cermat dengan maksud mendapatkan fakta
dan kesimpulan agar dapat memahami, menjelaskan, meramalkan dan mengendalikan keadaan Syamsuddin dan Damaianti, 2007: 14.
Menurut Arikunto 2002 : 9 penelitian ditinjau dari hadirnya variabel, terdapat dua jenis penelitian. Yaitu penelitian deskriptif dan penelitian
eksperimen. Penelitian yang dilakukan dengan menjelaskanmenggambarkan variabel masa lalu dan sekarang sedang terjadi, adalah penelitian deskriptif
to describe = menggambarkanmembeberkan. Penelitian dilakukan terhadap variabel masa yang akan datang, adalah penelitian eksperimen. Disebut
sebagai variabel yang akan datang, belum terjadi, tetapi sengaja didatangkan atau diadakan oleh peneliti dalam bentuk perlakuan treatmen yang terjadi
dalam eksperimen. Sesuai dengan rumusan masalah, jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Dalam penelitian ini variabel yang sengaja diadakan tersebut
adalah model pembelajaran intreaktif dengan strategi peta konsep. Syamsuddin dan Damaianti 2007 : 22 mengatakan bahwa dalam penelitian
eksperimen harus membagi subjek yang diteliti menjadi dua kelompok, yaitu kelompok yang mendapat perlakuan dan kelompok yang tidak memperoleh
perlakuan. Karena itu diperlukan satu kelas sebagai eksperimen yang pembelajarannya menggunakan strategi belajar peta konsep concept
mapping dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang pembelajarannya tidak menggunakan model strategi belajar peta konsep concept mapping yaitu
pembelajaran konvensional.
C. Penentuan Subjek Penelitian 1. Populasi
Kategori