1. Home
  2. Lainnya

Membuat Persamaan Garis Regresi 1 Prediktor Regresi Sederhana Koefisien Determinasi R Membuat Persamaan Garis Regresi 1 Prediktor Regresi Sederhana Koefisien determinasi R

82

a. Membuat Persamaan Garis Regresi 1 Prediktor Regresi Sederhana

Hasil analisis dengan SPSS diperoleh harga koefisien a sebesar 0,647 dan bilangan kostatanya K sebesar 28.987. Berdasarkan angka tersebut dapat disusun persamaan garis regresi sederhana sebagai berikut : Y = aX + K Y = 0.647 X + 28.987 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa jika Persepsi Siswa Tentang Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer X 1 meningkat 1 poin maka nilai Prestasi Belajar Siswa Y naik sebesar 0,647.

b. Koefisien Determinasi R

2 Koefisien determinasi menunjukkan tingkat ketepatan garis regresi. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS pada tabel Model Summary diperoleh koefisien sebesar 0.518 dan koefisien determinan R 2 sebesar 0,268. artinya adalah Prestasi Belajar mata diklat mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas WAN Siswa Kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sedayu ditentukan oleh 26.8 variabel Persepsi Siswa Tentang Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer.

c. Pengujian signifikansi Regresi Sederhana dengan Uji F

Uji signifikansi dilakukan dengan uji F menggunakan SPSS pada tabel ANOVA b dan diperoleh harga F sebesar 21.253 dan F tabel 83 pada taraf signifikansi 5 dengan db 1:59 sebesar 4.00. Hasil ini menunjukkan F hitung lebih besar dari F tabel 21.253 4.00 sehingga dapat disimpulkan bahwa “Terdapat hubungan positif antara Persepsi Siswa Tentang Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar mata diklat mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas WAN Siswa Kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sedayu” atau dapat dikatakan hipotesis pertama teruji.

2. Uji Hipotesis 2

Ha : “Terdapat hubungan positif antara Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar siswa mata diklat mendiagnosis permasalahan jaringan berbasis luas WAN di SMK N 1 Sedayu“ Ho : “Tidak terdapat hubungan positif antara Motivais Berprestasi terhadap Prestasi Belajar siswa mata diklat mendiagnosis permasalahan jaringan berbasis luas WAN di SMK N 1 Sedayu“ Pengujian hipotesis 2 dilakukan menggunakan analisis bivariat, yaitu analisis regresi sederhana 1 prediktor. Data diolah dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0. Berikut disajikan tabel ringkasan hasil regresi sederhana 1 prediktor antara X 2 terhadap Y: Tabel 18. Ringkasan Hasil Uji Regresi X 2 terhadap Y Variabel Koefisien a 0.773 Konstanta 24.452 R hitung 0.758 84 R 2 0.575 F hitung 78.349 F tabel 4.00 Sumber : Data Primer diolah. Berdasarkan tabel di atas selanjutnya dapat digunakan untuk melakukan pengujian hipotesis 2. Langkah - langkah dalam melakukan pengujian hipotesis 2 adalah sebagai berikut :

a. Membuat Persamaan Garis Regresi 1 Prediktor Regresi Sederhana

Hasil analisis dengan SPSS diperoleh harga koefisien a sebesar 0.773 dan bilangan kostatanya K sebesar 24.452. Berdasarkan angka tersebut dapat disusun persamaan garis regresi sederhana sebagai berikut : Y = aX + K Y = 0.773 X + 24.452 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa jika Motivasi Berprestasi - X 2 meningkat 1 poin maka nilai Prestasi Belajar Siswa Y naik sebesar 0,773.

b. Koefisien determinasi R

2 Koefisien determinasi menunjukkan tingkat ketepatan garis regresi. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS pada tabel Model Summary diperoleh koefisien sebesar 0.758 dan koefisien determinan R 2 sebesar 0.575. artinya adalah Prestasi Belajar mata diklat mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung 85 jaringan berbasis luas WAN Siswa Kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sedayu ditentukan oleh 57.5 variabel Motivasi Berprestasi.

c. Pengujian signifikansi Regresi Sederhana dengan Uji F

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MYOB SISWA KELAS XII JURUSAN AKUNTANSI SMK SE KOTA MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

3 30 159

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1 SUKOHARJO

0 5 105

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII DI SMP N 1 SAMBONG Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi BElajar Pada Siswa Kelas VII Di SMP N 1 Sambong Kabupaten Blora.

0 4 20

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 2 17

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 1 14

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KKPI SISWA SMK N 1 SURAKARTA.

0 0 9

MOTIVASI DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN FASILITAS PRAKTIK SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 5 140

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

Hubungan antara Persepsi Siswa tentang Kemampuan Guru dan Kelengkapan Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar IPS pada Siswa MTs Negeri 1 Banjarnegara.

0 0 146