13 mengemas materi pelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan,
jenjang dan jenis pendidikan peserta didik. d.
Kompetensi sosial, adalah kemampuan sebagai bagian dari masyarakat yang meliputi kompetensi berkomunikasi lisan, tulisan
dan atau isyarat, menggunakan teknologi komunikasi dan informasi, bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tua wali peserta didik, dan bergaul secara santun dengan masyarakat.
Berdasarkan beberapa pendapat yang telah disebutkan dapat disimpulkan bahwa terdapat empat kompetensi yang harus dimiliki oleh
seorang guru, antara lain 1 kompetensi pedagogik, mencakup pamahaman dan pengembangan potensi peserta didik, perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran; 2 kompetensi kepribadian, mencakup kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan
berwibawa serta menjadi teladan peserta didik; 3 kompetensi profesional, mencakup kemampuan penguasaan materi pembelajaran
secara luas dan mendalam; 4 kompetensi sosial, kemampuan berkomunikasi dan interaksi secara efektif dengan peserta didik, sesama
guru, orang tua wali serta masyarakat.
3. Tugas dan Kewajiban Guru
Dalam proses pendidikan, tugas guru adalah mendidik dan mengajar peserta didik. Menurut Dwi Siswoyo 2008: 124 tugas
mendidik guru berkaitan dengan transformasi nilai-nilai dan pembentukan
14 pribadi, sedang tugas mengajar berkaitan dengan transformasi
pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik. Tugas mendidik dan mengajar merupakan tugas yang terpadu dan saling berkaitan.
Dirto Hadisusanto, Suryati Sidharto, dan Dwi Siswoyo dalam Dwi Siswoyo 2008: 124-125 mengemukakan suatu tugas pokok guru adalah
menjadikan peserta didik mengetahui atau melakukan hal-hal dalam suatu cara formal. Guru menstrukturisasi pengetahuan atau keterampilan dalam
suatu cara sehingga peserta didik mempelajari, mengingat dan melakukan sesuatu dengannya.
Guru sebagai pendidik di sekolah tentu memiliki tugas dan kewajiban sesuai dengan yang telah ditentukan dalam Undang-Undang
nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen pasal 20. Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berkewajiban:
a. merencanakan
pembelajaran, melaksanakan
proses pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi
hasil pembelajaran; b.
meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; c.
bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi
fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran;
d. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan
kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan etika; dan e.
memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa
tugas dan kewajiban guru di sekolah pada dasarnya adalah mendidik dan mengajar peserta didik dengan merencanakan, melaksanakan, serta
15 menilai dan mengevaluasi pembelajaran dengan objektif dan tidak
diskriminatif.
B. Kepercayaan Diri
