Perbandi ngan Kebij akan Pendidikan AS-INDONESIA BAB II
Penul is : Ul ul Al bab, Drs. , MS
2 1
4 mengembangkan sist em akredit asi secara adil dan merat a, baik unt uk sekol ah negeri maupun swast a; 5 mengembangkan sist em
insent if yang mendorong kompet isi yang sehat ant ar l embaga dan personel sekolah unt uk mencapai t uj uan pendidikan;
6 memberdayakan personel dan lembaga ant ara l ain dilakukan mel alui pel at ihan
yang dilaksanakan oleh lembaga prof esional. Program pemberdayaan ini perlu diikut i dengan pemant auan dan evaluasi secara
bert ahap dan int ensif agar kinerj a sekol ah dapat bert ahan sesuai dengan st andar mut u pendidikan yang dit et apkan;
7 meninj au kembali semua produk hukum di bidang pendidikan, yang t idak sesuai l agi dengan arah dan t unt ut an pembangunan
pendidikan; dan 8 merint is pembent ukan badan akredit asi dan sert if ikasi mengaj ar di daerah unt uk meningkat kan kualit as t enaga
kependidikan secara independen.
c. Program Pendidikan Tinggi
Program pembangunan nasional pendidikan t inggi bert uj uan unt uk 1 melakukan penat aan sist em pendidikan t inggi; 2
meningkat kan kualit as dan rel evansi pendidikan t inggi dengan dunia kerj a; dan 3 meningkat kan pemerat aan kesempat an memperoleh
pendidikan t inggi, khususnya bagi siswa berprest asi yang berasal dari keluarga kurang mampu.
Sasaran yang ingin dicapai adalah 1 mewuj udkan ot onomi pengelolaan empat perguruan t inggi negeri --yait u Inst it ut Teknol ogi
Bandung ITB, Inst it ut Pert anian Bogor IPB, Universit as Indonesia UI, dan Universit as Gadj ah Mada UGM-- dan merint is penerapannya di
beberapa perguruan t inggi negeri lainnya; 2 meningkat kan j uml ah
Perbandi ngan Kebij akan Pendidikan AS-INDONESIA BAB II
Penul is : Ul ul Al bab, Drs. , MS
2 2
lulusan yang t erserap di dunia kerj a; dan 3 meningkat kan angka part isipasi kasar APK.
Kegiat an pokok di bidang penat aan sist em pendidikan t inggi ini adalah 1 meningkat kan ot onomi manaj emen agar kreat ivit as, keaslian
i ngenui t y dan produkt ivit as sivit as akademika dapat menghasilkan kual it as kinerj a yang t inggi, yang akan dil akukan dengan memberi
kewenangan yang lebih besar pada perguruan t inggi unt uk mengelola sumber daya yang dimiliki, baik f isik, f inansial , maupun sumber daya
manusia, t ermasuk kurikulumnya; 2. Meningkat kan mekanisme kerj asama yang j elas ant ara
perguruan t inggi dan masyarakat pengguna hasil perguruan t inggi t ent ang pemanf aat an sumber daya dalam proses pelaksanaan kegiat an
f ungsional dan kualit as kinerj a perguruan t inggi 3 meningkat kan kual it as sist em akredit asi di l ingkungan pendidikan t inggi yang
dilaksanakan secara t erat ur, ef isien, dan ef ekt if ; 4 menyusun perat uran perundang-undangan unt uk menert ibkan lembaga
pemberi penerbit gelar dan j abat an akademik; dan 5 meningkat kan kemampuan sivit as akademika dal am melakukan evaluasi diri unt uk
meningkat kan kualit as proses pembel aj aran, kinerj a st af , dan perencanaan pengembangan perguruan t inggi.
Kegiat an pokok di bidang peningkat an kualit as dan relevansi adalah 1 menyesuaikan program st udi dengan perkembangan
kebut uhan pembangunan nasional ; 2 meningkat kan kual it as t enaga pengaj ar dengan j alan meningkat kan proporsi yang berpendidikan
pascasarj ana; 3 meningkat kan kualit as f asilit as l aborat orium besert a peralat annya, buku-buku, dan j urnal il miah; sert a 4 menyempurnakan
kurikulum yang sej alan dengan t unt ut an kebut uhan pembangunan, baik di t ingkat l okal maupun nasional unt uk menghadapi persaingan gl obal .
Perbandi ngan Kebij akan Pendidikan AS-INDONESIA BAB II
Penul is : Ul ul Al bab, Drs. , MS
2 3
Kegiat an pokok di bidang penel it ian unt uk meningkat kan kualit as
dan relevansi adal ah 1 meningkat kan penguasaan, pengembangan, dan
pemanf aat an il mu penget ahuan dan t eknologi unt uk meningkat kan daya saing produk yang berbasis sumber daya lokal; 2 meningkat kan kualit as
laborat orium besert a peral at annya; 3 melengkapi inf ormasi il miah berupa buku dan j urnal; 4 meningkat kan kualit as kemampuan menel it i
bagi t enaga akademik melal ui pendidikan lanj ut an dan pelat ihan; sert a 5 mendorong kerj asama penelit ian dan pengembangan ant arperguruan
t inggi, sert a ant ara perguruan t inggi dan lembaga penel it ian dunia usaha baik nasional maupun int ernasional , khususnya unt uk mendukung
pengembangan sumber daya lokal.
Kegiat an pokok di bidang pengabdian pada masyarakat unt uk
meningkat kan kual it as dan rel evansi adal ah 1 menyebarluaskan penerapan ilmu penget ahuan dan t eknologi t epat guna unt uk
kemasl ahat an masyarakat ; 2 meningkat kan kerj asama perguruan t inggi unt uk mendukung pengembangan indust ri kecil; 3 menyelenggarakan
kerj asama dengan indust ri unt uk meningkat kan kemampuan dal am ilmu
penget ahuan dan t eknologi; sert a 4 meningkat kan part isipasi
perguruan t inggi unt uk mendukung proses pengembangan masyarakat . Kegiat an pokok unt uk memperl uas kesempat an memperoleh
pendidikan t inggi bagi masyarakat adalah 1 meningkat kan kapasit as t ampung, t erut ama unt uk bidang-bidang yang menunj ang kemaj uan
ekonomi, penguasaan sains dan t eknol ogi, sert a meningkat kan kualit as kehidupan; 2 mendorong peningkat an peran swast a mel alui perguruan
t inggi swast a; 3 meningkat kan penyediaan beasiswa bagi mahasiswa yang berasal dari keluarga kurang mampu; dan 4 menyebarkan
kapasit as pendidikan t inggi secara geograf is unt uk mendukung pembangunan daerah sert a member i kesempat an bagi kelompok
masyarakat yang berpenghasil an rendah t ermasuk kel ompok masyarakat
Perbandi ngan Kebij akan Pendidikan AS-INDONESIA BAB II
Penul is : Ul ul Al bab, Drs. , MS
2 4
dari daerah bermasal ah, dengan menyelenggarakan pembinaan perguruan t inggi sebagai pusat pert umbuhan di kawasan sert a
menyelenggarakan pembinaan program unggul di wilayah kedudukan perguruan t inggi.
d. Program Pembinaan Pendidikan Luar Sekolah
