1. Home
  2. Teknik

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas PTK. Menurut Alfianto, dkk dalam jurnal pendidikan teknik mesin vol.10, No.2 2010:56 menyatakan bahwa PTK merupakan salah satu strategi pemecahan masalah yang memanfaatkan tindakan nyata yang membentuk proses pengembangan inovatif dalam mendeteksi dan memecahkan masalah. Sebagai suatu penelitian kelas, PTK mampu mengenali adanya kesuliatan dalam proses belajar mengajar, baik dari segi gurupengajar, peserta didik, maupun interaksi komponen-komponen pembelajaran bahan ajar, media, pendekatan, metode, strategi, seting kelas, penilaian, sehingga dapat mencari solusi yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut Saminanto, 2011:2. Dalam pelaksanaanya PTK selalu melalui empat tahapan dalam setiap siklusnya. Mulai dari perencanaan, tindakan, pengumpulan data atau observasi, refleksi atau menganalisis hasil dari penelitin untuk mengetahui sujauh mana keberhasilan dari penelitian tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan bantuan guru dan secara kolaborasi antara guru mata pelajaran dasar kompetensi kejuruan dengan peneliti yang dilakukan di sekolahan. Guru nantinya akan berperan sebagai kolaborator dan juga sekaligus sebagai pengamat atau observer.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian inin dilaksanakan di kelas X Teknik Perkakas TP SMK Slamet Riyadi Gemolong. SMK Slamet Riyadi Gemolong beralamat di jalan Sukowati Gemolong, Sragen, 57274. Peneliti mengadakan penelitian disini dengan pertimbangan setelah melakukan hasil observasi, hasil belajar siswa kurang maksimal sedangkan sarana dan prasarana di SMK Slamet Riyadi cukup memadai. Sehingga peneliti mempunyai gagasan untuk mencoba menawarkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran audio visual di SMK Slamet Riyadi Gemolong. 2. Waktu Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20112012 yaitu pada tangal 1 November sampai dengan tanggal 30 November 2012.

C. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Fotosintesis

0 7 233

Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV di MIN 15 Bintaro

1 5 180

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

2 10 121

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DASAR-DASAR PERMESINAN.

0 1 35

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL (POWER POINT DAN VIDEO) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR PERIKANAN TANGKAP.

0 2 30

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL VIDEOUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X-2SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN2015/2016.

0 0 17

Dasar Kompetensi Kejuruan Mata Pelajaran DASAR-DASAR MULTIMEDIA Tahun Pelajaran 20112012

0 0 13