3.2. PROSEDUR PELAKSANAAN TINDAKAN KELAS
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan gambar siklus sebagai berikut:
Gambar 3.1. Tahap-tahap PTK Arikunto, 2008:16
3.2.1. Tahap Perencanaan
Dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Pada tahap
Perencanaan penelitian menetukan fokus peristiwa yang mendapatkan perha-tian khusus untuk diamti kemudian membuat sebuah instrument pengamatan untuk
merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Menurut Arikunto, dkk. 2008:17 secara rinci tahapan perencanaan terdiri dari kegiatan sebagai berikut:
Perencanaan
Siklus I
Pelaksanaan Refleksi
Observasi Perencanaan
Siklus II
Observasi Refleksi
Pelaksanaan
Pelaporan
1. Mencermati silabus pembelajaran;
2. Menelaah materi pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada
keterampilan membaca pemahaman serta menelaah indikator bersama tim kolaborasi;
3. Menetapkan alasan mengapa penelitian tersebut dilakukan;
4. Merumuskan masalah secara jelas, baik dengan kalimat tanya maupun
kalimat pernyataan; 5.
Menetapkan cara yang akan dilakukan untuk menemukan jawaban, berupa hipotesis rumusan tindakan;
6. Menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan
skenario pembelajaran menggunakan strategi PQ4R dengan media visual 7.
Menetukan cara untuk menghitung hipotesis tindakan dengan men- jabarkan indikator-indikator keberhasilan serta berbagai instrumen
pengumpul data yang dipakai untuk menganalisis indikator keberhasilan itu;
8. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes lisan, dan lembar kerja siswa;
9. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa, guru dan
angket.
3.2.2. Tahap Tindakan
Pada tahap ini, rancangan strategi dan skenario penerapan pembela-jaran akan diterapkan. Penelitian ini dilaksanakan dengan melaksanakan perencanaan
yang telah dibuat sebelumnya yakni melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan strategi pembelajaran membaca pemahaman PQ4R dengan media visual
Skenario atau rancangan tindakan yang dilakukan hendaknya dijabarkan serinci mungkin secara tertulis. Rincian tindakan itu menjelaskan:
1. Langkah-langkah yang akan dilakukan;
2. Kegiatan yang seharusnya dilakukan oleh guru;
3. Kegiatan yang diharapkan dilakukan oleh siswa;
4. Rincian tentang jenis media yang akan digunakan;
5. Jenis instrumen yang akan digunakan untuk pengumpulan data peng-
amatan disertai dengan dengan penjelasan rinci bagaimana menggunakan- nya.
Pelaksanaan tindakan penelitian ini direncanakan dalam dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan pembelajaran dengan strategi pembelajaran membaca
pemahaman PQ4R dengan media visual. Siklus kedua dilaksanakan untuk memperbaiki segala sesuatu yang belum baik pada siklus pertama.
3.2.3. Tahap Pengamatan
Kategori