1.3. TUJUAN PENELITIAN
Adapun tujuan umum penelitian ini adalah:Untuk meningkatkan ketera- mpilan membaca pemahaman melalui strategi PQ4R dengan media visual pada
siswa kelas VA SDN Purwoyoso 03 Semarang. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah:
a. Meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa melaui strategi
PQ4R dengan media visual. b.
Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran membaca pema- haman siswa melaui strategi PQ4R dengan media visual.
c. Meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca pemahaman melaui
strategi PQ4R dengan media visual
1.4. MANFAAT PENELITIAN
Penelitian ini bermanfaat dalam pendidikan secara langsung maupun tidak langsung. Manfaatnya antara lain:
1.4.1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis dilakukanya penelitian ini adalah sebagai konstribusi pada dunia pendidikan berupa konsep tentang peningkatan keterampilan membaca
pemahaman melalui strategi PQ4Rdengan media visual dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar.
1.4.2. Manfaat Praktis
1. Bagi Guru
a Guru dapat memilih media dan strategi yang cocok untuk mening-
katkan keterampilan membaca pemahaman; b
Mendapatkan referensi baru untuk meningkatkan kegiatan pembe- lajaran Bahasa Indonesia.
2. Bagi Siswa
a Meningkatkan kreativitas siswa;
b Meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa.
3. Bagi Sekolah
a Meningkatkan mutu proses pembelajaran Bahasa Indonesia khu-
susnya membaca pemahaman; b
Menambah strategi pembelajaran bahasa Indonesia yang inovatif; c
Menambah strategi pembelajaran bahasa Indonesia khususnya me- mbaca pemahaman.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. LANDASAN TEORI
Kajian pustaka ini peneliti gunakan sebagai dasar pemikiran, pemecahan masalah dan acuan pelaksanaan penelitian yang berjudul “Peningkatan
Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Strategi PQ4Rdengan Media Visual pada siswa kelas VA SDN Purwoyoso 03 Kota Semarang
”. Kajian pustaka ini meliputi: Definisi Belajar, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar, Prinsip
Belajar, hakikat Pembelajaran, Kualitas Pembelajaran, Indikator Kualitas pembe- lajaran, Keterampilan Guru, Hasil Belajar, Hakikat Bahasa, Pembelajaran Bahasa
Indonesia di Sekolah Dasar, Keterampilan membaca pemahaman, Pemilihan Bah- an Pembelajaran Bahasa, Pemilihan media Pembelajaran Membaca, Strategi
Pembelajaran PQ4R, Pengertian Media Visual, Pembelajaran Menggunakan Stra- tegi PQ4R dengan Media Visual, Peranan Guru dalam Strategi PQ4R dengan
Media Visual, Kelebihan Strategi PQ4R dengan Media Visual. Dalam kajian teori ini, berisi gagasan dan teori-teori yang tidak hanya
disadur dari para ahli namun juga berasal dari pemikiran peneliti sendiri sebagai dasar dalam pelaksanaan penelitian. Kajian teori ini meliputi:
Kategori