4.2 Media pembelajaran yang digunakan pada kelas XI
4.2.1 Hasil angket dari penggunaan media pada materi BAB 2 い く
いKaite Kudasai di kelas XI IPA 1
Angket diberikan kepada siswa setelah selesai pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan jawaban yang diperoleh dari angket, media pembelajaran yang
digunakan pada saat materi い
く い Kaite Kudasai adalah sebagai
berikut:
Pertanyaan angket yang dijawab oleh siswa meliputi: 1 bagaimana media pembelajaran yang digunakan guru, 2 apakah media pembelajaran mudah
dimengerti, 3 apakah media pembelajaran membantu dalam memahami materi, 4 apakah media pembelajaran dapat menumbuhkan minat dan antusias dalam
belajar, dan 5 pendapat tentang apakah media pembelajaran sudah sesuai dengan materi pelajaran.
Berdasarkan jawaban siswa mengenai penggunaan media pembelajaran yang digunakan guru yaitu dari 36 siswa, sebagian besar siswa merasa media
pembelajaran yang digunakan guru pada saat materi い
く い Kaite
Kudasai yaitu media power point dan kasetCD mudah dipahami karena jelas dan menyenangkan, hal tersebut didapat dengan prosentase sebesar 41,67,
sedangkan 38,89 siswa menyatakan dengan media tersebut lumayan membantu dalam memahami materi yang diajarkan karena dengan diperdengarkan lagu,
kalimat perintah yang diajarkan mudah dihafal dan 19,44 menyatakan kurang bisa membantu dalam memahami materi yang diajarkan karena walaupun dengan
lagu dapat membantu beberapa kalimat perintah namun masih sering salah mengartikan dan terbalik. Dapat disimpulkan bahwa media power point dan
kasetCD yang digunakan pada saat materi い
く い Kaite Kudasai
sudah baik, karena mudah dipahami dan membantu siswa dalam menghafal kalimat perintah atau instruksi dalam kelas.
Berdasarkan jawaban siswa mengenai pendapat tentang apakah media pembelajaran mudah dimengerti yaitu dari 36 siswa, 30 atau 83,33 siswa merasa
media pembelajaran power point yang digunakan mudah dimengerti, mempelajari angka lebih seru karena gambar angka yang bergerak-gerak menarik perhatian
sehingga membantu dalam menghafal angka, sedangkan 6 siswa atau 16,67 siswa mengaku bahwa media yang digunakan tidak mudah dimengerti, karena
kadang butuh lebih waktu tambahan untuk memahami materi yang tertulis di power point. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran mudah dimengerti
oleh siswa dan melatih siswa untuk berpikir secara cepat dan tepat apabila materi diringkas dalam power point.
Berdasarkan jawaban siswa mengenai pendapat tentang apakah media pembelajaran membantu dalam memahami materi yaitu dari 36 siswa, dengan
prosentase sebesar 86,11 sebagian lebih siswa merasa dengan media tersebut membuat siswa mudah memahami, menyerap materi dan tidak kebingungan,
lumayan merasa terbantu dengan media yang digunakan dan sisanya sebesar 13,89 siswa menjawab tidak merasa terbantu dengan media yang digunakan
karena angka bisa langsung disebutkan tanpa harus melalui power point. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang digunakan guru sangat membatu
Kategori