Keterangan: X
: jumlah skor ST
: skor total N
: jumlah responden Sutedi, 2011:225-227
3.7 Teknik analisis data
Teknik analisis data yang digunakan untuk mendeskripsikan data adalah teknik analisis deskriptif prosentase. Analisis data yang digunakan dalam
pengumpulan data berupa angket untuk mendeskripsikan hasil tersebut menggunakan rumus sebagai berikut:
Keterangan: P = Prosentase
f = frekuensi jawaban x = jumlah responden
Setelah itu, menganalisis hasil data angket yang telah dihitung, kemudian data hasil analisis tersebut diinterpretasikan.
� f
x x 00
43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Analisis Data
Penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian media pembelajaran dengan materi bahasa Jepang kelas XI SMA Negeri 1 Padangan
ini dilakukan pada tanggal 3 September 2015 sampai tangal 1 Oktober 2015. Hasil penelitian berupa data dari hasil angket, observasi di kelas dan
dokumentasi nilai UTS. Angket dibagikan kepada siswa kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPS 1 tahun ajaran 2015. Jumlah responden dalam penelitian ini
sebanyak 68 responden dari dua kelas beda penjurusan. Jadwal mata pelajaran bahasa Jepang pada kedua kelas tersebut terletak di hari yang sama yaitu hari
kamis. Berikut penjadwalannya:
Tabel 4.1 Tanggal
Materi yang diajarkan
3 September 2015 い
く い
Kaite Kudasai 10 September 2015
わ Beno
Watashi wa Beno desu 17 September 2015
わ う
Denwa Bangou 1 Oktober 2015
これ わたし
かさです。Kore wa watashi no kasa desu
4.2 Media pembelajaran yang digunakan pada kelas XI
4.2.1 Hasil angket dari penggunaan media pada materi BAB 2 い く
いKaite Kudasai di kelas XI IPA 1
Angket diberikan kepada siswa setelah selesai pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan jawaban yang diperoleh dari angket, media pembelajaran yang
digunakan pada saat materi い
く い Kaite Kudasai adalah sebagai
berikut:
Pertanyaan angket yang dijawab oleh siswa meliputi: 1 bagaimana media pembelajaran yang digunakan guru, 2 apakah media pembelajaran mudah
dimengerti, 3 apakah media pembelajaran membantu dalam memahami materi, 4 apakah media pembelajaran dapat menumbuhkan minat dan antusias dalam
belajar, dan 5 pendapat tentang apakah media pembelajaran sudah sesuai dengan materi pelajaran.
Berdasarkan jawaban siswa mengenai penggunaan media pembelajaran yang digunakan guru yaitu dari 36 siswa, sebagian besar siswa merasa media
pembelajaran yang digunakan guru pada saat materi い
く い Kaite
Kudasai yaitu media power point dan kasetCD mudah dipahami karena jelas dan menyenangkan, hal tersebut didapat dengan prosentase sebesar 41,67,
sedangkan 38,89 siswa menyatakan dengan media tersebut lumayan membantu dalam memahami materi yang diajarkan karena dengan diperdengarkan lagu,
kalimat perintah yang diajarkan mudah dihafal dan 19,44 menyatakan kurang bisa membantu dalam memahami materi yang diajarkan karena walaupun dengan
Kategori