4
SMA Negeri di kota Semarang, karena apabila ada progran-program baru dari pemerintah yang akan digunakan untuk sekolah di seluruh Indonesia, maka
sekolah negerilah pada kota-kota besar di Indonesia yang pertama kali untuk melakukan uji coba dan melaksanakannya. Selain itu juga dalam hal penilaian
pendidikan diukur dari kualitas SMA Negeri sebagai andalan bagi pemerintah. Berdasarkan latar belakang tersebut di atas maka peneliti mengajukan
judul penelitian “KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI Studi Kasus Guru Geografi SMA
Negeri di Kota Semarang ”.
B. Permasalahan
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas dapat dirumuskan permasalahan, yaitu : Seberapa jauh kemampuan guru geografi SMA Negeri di
kota Semarang dalam menerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi.
C. Penegasan Istilah
Agar tidak terjadi salah pengertian mengenai judul skripsi ini maka beberapa istilah yang terdapat pada judul tersebut perlu dijelaskan. Adapun
istilah yang perlu dijelaskan adalah : 1. Kemampuan guru merupakan seperangkat tindakan penuh tanggung jawab
yang harus dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu melaksanakan tugas-tugas dalam bidang pekerjaan tertentu. Abdul Majid,
2005:5. Kemampuan guru yang dimaksud dalam skripsi ini adalah kemampuan menyusun rencana pembelajaran, kemampuan melaksanakan
5
pembelajaran, kemampuan dalam hal ketrampilan melaksanakan hubungan pribadi dengan siswa.
2. Menurut Udang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. 3. Fich dan Crunkilton dalam Mulyasa 2002, mengartikan kompetensi
merupakan penguasaan suatu tugas, ketrampilan, sikap, dan apersepsi yang dilakukan untuk menunjang keberhasilan.
4. Kurikulum Berbasis Kompetensi merupakan suatu konsep kurikulum yang menekankan pada pengembangan kemampuan melakukan kompetensi
tugas-tugas dengan standar performasi tertentu, sehingga hasilnya dapat dirasakan oleh peserta didik, berupa penguasaan terhadap seperangkat
kompetensi tertentu Mulyasa 2002:39.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : Untuk mengetahui kemampuan guru geografi SMA Negeri di Kota
Semarang dalam menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk:
6
1. Memberikan sumbangan pemikiran bagi sekolah-sekolah dalam rangka perbaikan proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa. 2. Menambah pengetahuan dan ketrampilan guru-guru sehingga dapat
dimanfaatkan untuk aktifitas pembelajaran, dan menambah khasanah ilmu pengetahuan.
3. Meningkatkan hubungan sosial positif antar pribadi siswa dari latar belakang yang berbeda suku, agama, tingkat ekonomi, kepandaian, dan
sebagainya. 4. Memberikan masukan dan pengetahuan bagi masyarakat secara umum dan
orang tua siswa mengenai pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi, bahwa kurikulun tersebut mengharapkan dukungan dan peran dalam
proses pendidikan.
F. Sistematika Skripsi
