memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan
benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
E. SUMBER BELAJAR
1.
Buku IPS Erlangga Tim Abdi Guru Kelas VII Jilid 1B 2. Atlas Sejarah
3. Peta
121
Model RPP IPS Kelas VIISemester 1-2
F. PENILAIAN Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama
Islam ke Indonesia Mendiskrepsikan saluran-
saluran Islamisasi di Indonesia
Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali
SongoUlama lainnya dalam menyebarkan Islam.
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran
Islam di Indonesia Menyusun kronologi
perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah
Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam
diberbagai daerah Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Penugasan TesPilihan
Ganda
Tes uraian
Tes Uraian
Tugas rumah
Tes Uraian
Tugas rumah Masuknya agama Islam di
Indonesia diantaranya terjadi melalui....
a.proses perdagangan b.perluasan wilayah
c.perebutan pengaruh d.pengembangan kebudayaan
Jelaskan salura-saluran Islamisasi di Indonesia
Jelaskan cara yang dipergunakanan oleh Sunan Kalijaga dalam
menyebarkan agama Islam Buatlah peta jalur penyebaran
Islam dan berilah batas –batas daerah-daerahyang dipengaruhi
agama Islam
Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang
pesat Kumpulkan gambar-gambar
peninggalan sejarah bercorak Islam lakukan pemajangan
Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N1
PARMONANGAN
TODO PURBA NIP:.
……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS,
JUNUS D. NABABAN, S.Pd NIP: 19790426 200604 1 019
122
Model RPP IPS Kelas VIISemester 1-2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP N1 Siborongborong
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas semester
: VII 2
Standar Kompetensi :
5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu –
Budha sampai masa colonial Eropa. Kompetensi Dasar
: 5.3
Mendeskripsikan perkembangan masyarakat , kebudayaan dan pemerintah pada masa colonial Eropa
Alokasi Waktu :
6 jam pelajaran 3 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran.