Perencanaan Pembelajaran Gambar Bentuk Outdoor Pada Siswa Kelas

4.4 Pembelajaran Gambar Bentuk Outdoor Pada Siswa Kelas

V11 G SMP Negeri 1 Rembang Purbalingga Berbeda dengan pembelajaran gambar bentuk indoor yang dilakukan di dalam ruangan pembelajaran menggambar bentuk outdoor merupakan kegiatan belajar-mengajar yang kegiatannya dilaksanakan di luar kelas, misalnya di halaman atau taman sekolah masih dalam lingkungan sekolah menyesuaikan sarana dan prasarana yang terdapat di lingkungan peserta didik. Dalam kegiatan ini peneliti menggunakan pedoman observasi untuk mengamati proses pembelajaran menggambar bentuk yang dilakukan oleh guru di luar kelas outdoor. Hal yang diamati adalah aktivitas guru dan siswa selama pelaksanaan pembelajaran menggambar bentuk, yang berlangsung dari awal sampai akhir pembelajaran.

4.4.1 Perencanaan

Pembelajaran mengambar bentuk di luar kelas outdoor, telah dirancang oleh peneliti berdasarkan hasil diskusi dengan guru mata pelajaran seni rupa. Perencanaan kegiatan pembelajaran ini tertuang dalam rencana pelaksanaaan pembelajaran RPP. Kegiatan pembelajaran gambar bentuk dirancang berdasarkan pada setandar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dan kompetensi dasar menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat. Waktu pelaksanaan pembelajaran gambar bentuk di luar kelas outdoor adalah selama 2x40 menit atau 2 jam pembelajaran. Tujuan kegiatan pembelajaran ini adalah sebagai berikut: 1 Siswa mampu menggambar kendi sesuai dengan kaidah perspektif sesuai dengan objek sebenarnya dengan tepat. 2 Siswa mampu menentukan proporsi keseimbangan, kesesuaian bentuk dan ukuran suatu benda dengan benda yang lain dalam menggambar kendi dengan tepat. 3 Siswa mampu menggambar kendi dengan memanfaatkan alat dan bahan dengan baik. 4 Siswa mampu memanfaatkan teknik arsir dan menentukan bagian gelap terang kendi yang digambar dengan tepat menggunakan pensil 2B dan 8B. 5 Siswa dapat menggambar kendi dengan kualitas visual yang indah estetis. Benda yang dipilih sebagai model adalah dua kendi yang diletakan di atas kursi yang berbeda siswa cukup memilih salah satu kendi untuk digambar. Pemilihan benda ini didasarkan pada KD Kompetensi Dasar menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat, kenapa hanya 1 kendi saja yang digambar yakni karena pertimbangan waktu dan kemampuan siswa yang baru masuk dalam masa realisme, selain itu bentuk kendi juga cukup menantang untuk digambar karena memiliki setruktur benda dengan garis lengkung, lurus, lingkaran dan elips menjadi satu kesatuan. Peralatan yang digunakan untuk kegitatan pembelajaran gambar bentuk di luar kelas outdoor adalah kertas gambar A4, pensil 2B, pensil 8B, penghapus, rautan pensil, papan atau landasan gambar. Lokasi pembelajaran gambar bentuk adalah di halaman depan kelas. Berikut ini disajikan denah atau rancangan pembelajaran menggambar bentuk di luar ruangan outdoor. Keterangan gambar o : siswa o : guru seni rupa o : pengamat peneliti o : objek yang digambar Gambar 4.13. Denah penataan ruang pembelajaran menggambar bentuk di luar ruangan outdoor. Sumber: Dokumentasi peneliti Dalam penelitian ini menggunakan tiga metode pembelajaran, yakni 1 demonstrasi, 2 metode tanya jawab, dan 3 metode penugasan. Metode demonstrasi digunakan untuk menjelaskan langkah-langkah atau prosedur dalam menggambar bentuk, metode tanya jawab dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran menggambar bentuk, kemudian metode penugasan untuk memberikan evaluasi kepada siswa berupa karya.

4.4.2 Pelaksanaan Pembelajaran