Gambar 3.1
Prosedur Penelitian Tindakan Kelas Sumber: Suharsimi 2014: 16
Dari Gambar 3.1 dapat dijelaskan bahwa mula-mula peneliti melakukan perencanaan tindakan dengan menyusun strategi pembelajaran meliputi RPP,
model, dan media pembelajaran untuk selanjutnya direalisasikan pada pelaksanaan tindakan menggunakan model dan media pembelajaran yang telah
ditetapkan. Pada penelitian kali ini, model dan media yang digunakan yaitu role playing
berbantuan media monopoli. Dalam pelaksanaan tidakan, dilakukan proses pengamatan oleh peneliti maupun observer jika ada sebagai acuan untuk
dilakukannya refleksi. Setelah peneliti melakukan analisis pada hasil penelitian, selanjutnya dilakukan refleksi dari hasil tersebut. Apabila hasil penelitian dirasa
belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan, maka dilakukan perbaikan pada siklus selanjutnya dengan melakukan perencaan tindakan
berdasarkan hasil analisis siklus sebelumnya.
3.4.1 Perencanaan
Suharsimi 2014: 18 dalam tahap menyusun rancangan ini peneliti menentukan titik atau faktor peristiwa yang perlu mendapatkan perhattian khusus
untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrument pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung.
Suharsimi 2014: 28 mengungkapkan bahwa dalam merencanakan strategi pembelajaran yang digunakan, disesuaikan kepentingan guru peneliti, agar
pelaksanaan tindikan dapat terjadi secara wajar, realistis, dan dapat dikelola dengan mudah.
Perencanaan pembelajaran dalam pelaksanaan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 menelaah standar kompetensi, kompetensi dasar, dan materi
pembelajaran bersama tim kolaborator; 2 menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran model role playing
berbantuan media monopoli; 3 menyiapkan sumber materi berupa buku mata pelajaran ekonomi SMA yang dibutuhkan dalam pembelajaran; 4 menyiapkan
alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa; serta 5 menyiapkan catatan lapangan untuk mengamati jalannya kegiatan pembelajaran menggunakan
model role playing berbantuan media monopoli.
3.4.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan adalah pelaksanaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, mengenai tindakan di kelas. Menurut Suharsimi
2014: 18 guru harus ingat dan berusaha menaati apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan, tetapi harus pula berlaku wajar.
Pelaksanaan pada penelitian ini direncanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan. Siklus pertama dilaksanakan
pembelajaran circular flow diagram dua, tiga dan empat sektor melalui model role playing
berbantuan media monopoli. Apabila siklus pertama dirasa masih belum memenuhi indikator keberhasilan, maka dilakukan siklus kedua dengan
melakukan refleksi pada siklus sebelumnya.
3.4.3 Pengamatan
