B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
KOMPETENSI DASAR Indikator Pencapaian
3.2 Menganalisis masalah
ekonomi dalam
sistem ekonomi
1. Siswa dapat
menganalisis permasalahan ekonomi klasik dan
modern. 2. Siswa dapat menuliskan solusi dari
permasalahan ekonomi. 3. Siswa dapat menjelaskan
pengertian sstem ekonomi 4. Siswa dapast menyebutkan macam-
macam sistem ekonomi
4.2 menyajikan hasil
analisis masalah
ekonomi dalam
sistem ekonomi 5. Siswa dapat mempresentasikan di
depan kelas
mengenai sistem
ekonomi. 6. Siswa
dapat mengemsukakan
pendapat terkait sistem ekonmi
C. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mengetahui masalah ekonomi klasik dan modern dan menemukan solusinya.
b Siswa dapat menjalankan tugasnya sesuai dengan pembagian tugas yang telah dibagi didalam masing-masing kelompok.
c Siswa dapat menyebutkan dan memberikan pengertian mengenai macam-macam sistem ekonomi.
d Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri dari setiap sistem ekonomi. e Siswa dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan setiap sistem
ekonomi. f Siswa dapat memaparkan hasil mengenai masing-masing sistem
ekonomi.
D. Materi
1. Masalah ekonomi Klasik 2. Masalah ekonomi Modern
3. Macam-Macam Sistem Ekonomi 4. Kelebihan dan Kelemahan Sistem Ekonomi
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Guru
Siswa Alokasi
waktu Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam kepada siswa
2. Guru meminta
mengawali pembelajaran dengan berdoa menurut
agama dan kepercayaan masing- masing.
3. Guru memeriksa kehadiran siswa. 1. Siswa
menjawab salam
guru. 2. Ketua
kelas memimpin
berdoa untuk mengawali pembelajaran.
5 Menit
Inti 1. Guru menanyakan kepada siswa apa
yang diketahui dari masalah ekonomi klasik dan modern.
2. Guru menanyakan kepada siswa mengenai pengertian sistem ekonomi.
3. Guru menyimpulkan pengertian sistem ekonomi dan menampilkan slide
terkait pengertian tersebut.
4. Guru membagi siswa ke dalam 8 kelompok yang terdiri dari 4 orang per
kelompok. 5. Guru memberikan sebuah kartu acak
yang berisi
pengertian, ciri-ciri,
1. Siswa menjawab pertanyaan guru dari referensi yang
diperoleh. 2. Siswa menjawab pertanyaan
dari guru. 3. Siswa mengamati slide yang
ditampilkan oleh guru dan menuliskan
pengertian sistem ekonomi.
4. Setiap siswa memposisikan sesuai dengan kelompoknya.
5. Siswa membaca kartu yang diberikan oleh guru dan
mencermati pejelasan guru. 65 Menit
Kategori