56 gambar kegiatan penerapan upaya kerjasama yang dilakukan guru dengan
orang tua.
E. Instrumen Penelitian
Menuru Sugiyono 2010: 305, dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Pada
penelitian kualitatif, segala sesuatu yang akan dicari dari obyek penelitian belum jelas dan pasti masalahnya, sumber datanya, hasil yang diharapkan
semuanya belum jelas. Peneliti menggunakan alat bantu berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data.
1. Pedoman Observasi
Observasi digunakan untuk memperoleh data bentuk-bentuk kerjasama yang dilakukan guru dengan orang tua guna membentuk karakter disiplin
siswa. 2.
Pedoman Wawancara Wawancara dalam penelitian bertujuan untuk memperoleh data melalui
tanya jawab dengan responden secara langsung. 3.
Dokumentasi Dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan semua dokumen yang
berhubungan dengan upaya guru dalam membina kerjasama dengan orang tua guna membentuk karakter disiplin siswa.
57
Tabel 1. Kisi-kisi pedoman observasi upaya guru dalam membina kerjasama dengan orang tua guna membentuk karakter disiplin siswa
Variabel Komponen
Indikator
Kerjasama guru dengan orang tua
Upaya guru dalam membina kerjasama
dengan orang tua 1.
Mendirikan perkumpulan orang tua dan guru
2. Melakukan
sosialisasi pendidikan
karakter 3.
Melibatkan orang tua dalam perencanaan pendidikan karakter
4. Membuat
kesepakatan tentang
kedisiplinan dengan orang tua 5.
Membuat kesepakatan dengan orang tua untuk memerangi dampak penggunaan
media pada anak 6.
Membuat program untuk orang tua 7.
Menerima kritik dan saran dari orang tua 8.
Menggunakan sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah
9. Menyediakan pusat bantuan keluarga
10. Kunjungan Guru ke Rumah Orang Tua
Murid Faktor
pendukung kerjasama
guru dengan orang tua
1. Adanya sarana dan prasarana yang
mendukung kerjasama guru dengan orang tua
2. Keterlibatan orang tua dalam membina
kerjasama dengan guru Faktor penghambat
kerjasama guru dan orang tua
1. Kendala dalam melakukan kerjasama
2. Cara guru dan orang tua dalam
mengatasi kendala
58
Tabel 2. Kisi-kisi pedoman wawancara upaya guru dalam membina kerjasama dengan orang tua guna membentuk karakter disiplin siswa
Variabel Komponen
Indikator
Kerjasama guru dengan orang tua
Upaya guru dalam membina kerjasama
dengan orang tua 1.
Mendirikan perkumpulan orang tua dan guru
2. Melakukan sosialisasi pendidikan karakter
3. Melibatkan orang tua dalam perencanaan
pendidikan karakter 4.
Membuat kesepakatan
tentang kedisiplinan dengan orang tua
5. Membuat kesepakatan dengan orang tua
untuk memerangi dampak penggunaan media pada anak
6. Membuat program untuk orang tua
7. Menerima kritik dan saran dari orang tua
8. Menggunakan sarana dan prasarana yang
tersedia di sekolah 9.
Menyediakan pusat bantuan keluarga 10.
Kunjungan Guru ke Rumah Orang Tua Murid
Faktor pendukung
kerjasama guru
dengan orang tua 1.
Adanya sarana dan prasarana yang mendukung kerjasama guru dengan orang
tua 2.
Keterlibatan orang tua dalam membina kerjasama dengan guru
Faktor penghambat kerjasama guru dan
orang tua 1.
Kendala dalam melakukan kerjasama 2.
Cara guru dan orang tua dalam mengatasi kendala
Sementara itu, dokumen yang diperlukan antara lain data gambar meliputi kegiatan kerjasama yang dilakukan guru dengan orang tua,
perilaku disiplin siswa, dokumen-dokumen yang dimiliki oleh guru selama melaksanakan kerjasama dengan orang tua.
F. Teknik Analisis Data
