42
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam memilih metodologi yang digunakan, diperlukan ketelitian sehingga nantinya akan diperoleh hasil yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Maka
penggunaan metodologi penelitian dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah, sesuai dengan aturan yang berlaku.
Metodologi yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuisioner Angket .Penelitian akan dilakukan pada Sekolah Dasar di
Kecamatan Dempet Kabupaten Demak. Adapun metode penelitian meliputi hal-hal sebagai berikut :
3.1 Populasi
Menurut Suharsimi Arikunto, 1997 : 115 populasi merupakan keseluruhan subyek penelitian, sedangkan menurut Drs. S. Margono, populasi
adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan dimana populasi yang akan diteliti dalam penelitian ini
adalah persepsi guru non penjas orkes terhadap kinerja guru penjas orkes Sekolah Dasar se Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun 20082009.
3.2 Penentuan Sampel
Pendapat Suharsimi Arikunto 1996 : 117 sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sedangkan menurut Drs. S. Margono, sampel adalah
sebagai bagian dari populasi sebagai contoh master yang diambil dengan
menggunakan cara-cara tertentu. Teknik pengambilan sampel yang penulis gunakan adalah Tehnik Random Sampling, yang akan diambil dari Sekolah Dasar se
Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun 20082009.
3.3 Variabel Penelitian
Sebagai variabel dalam penelitian ini adalah persepsi guru non penjasorkes terhadap kinerja guru penjasorkes Sekolah Dasar di Kecamatan Dempet Kabupaten
Demak..
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Faktor penting dalam penelitian yang berhubungan dengan data adalah metode pengumpulan data. Dan untuk dapat mengumpulkan data yang sesuai
dengan tujuan penelitian terlebih dahulu memilih metode pengumpulan data yang tepat. Adapun metode pengumpulan data yang dilakukan adalah
menggunakan Kuesioner. Kuesioner sebagai alat pengukur data penelitian dirumuskan dengan kriteria tertentu, kuesioner yang dirumuskan tanpa kriteria
yang jelas, tidak banyak manfaatnya dilihat dari tujuan penelitian dan hipotesis yang akan diuji SudarmanDanim, 1997:163.
Metode kuesioner ini digunakan sebagai alat pengumpulan data tentang persepsi guru non penjasorkes terhadap kinerja guru penjasorkes di Sekolah
Dasar se Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun 2008 2009 . Kuesioner di susun dengan menyediakan pilihan jawaban yang lengkap,
sehingga responden hanya member tanda silang X pada jawaban yang dipilih, sedangkan alternatif jawaban berupa “ya” , “ tidak”, dan “tidak tahu”.
3.5 Analisis Uji Instrumen
Kategori