Pemantulan gelombang Pembiasan gelombang
1. Pemantulan gelombang
Pemantulan gelombang terjadi jika gelombang mengenai penghalang, misalnya gelombang pada tali. a. Bukit gelombang dipantulkan sebagai bukit untuk ujung bebas b. Pada ujung tetap, bukit gelombang dipantulkan sebagai lembah gelombang Gambar 5.E.20. Pemantulan gelombang terjadi gelombang pada tali. Pada pemantulan gelombang berlaku hukum pemantulan, yaitu : sudut pantul sama dengan sudut datang. bidang penghalang i r garis normal dimana, i = r Gambar 5.E.21. Hukum pemantulan gelombang2. Pembiasan gelombang
Pembiasan gelombang adalah peristiwa pembelokan gelombang, ketika gelombang merambat dari satu medium misalnya udara menuju medium lain misalnya air. Pada peristiwa ini frekuensi dalam kedua medium tetap sama, tetapi cepat rambat dan panjang gelombangnya tidak sama. Pada pembiasan berlaku hukum pembiasan sebagai berikut : a. Gelombang datang, garis normal, dan gelombang bias terletak pada satu bidang datar. PENDALAMAN MATERI FISIKA 371 b. Gelombang yang datang dari medium rapat air ke medium kurang rapat udara dibiaskan menjauhi garis normal c. Gelombang yang datang dari medium kurang rapat udara ke medium rapat air dibiaskan mendekati garis normal Gambar 5.E.22. Hubungan antara sudut datang dan sudut bias Adapun Hubungan antara sudut datang dan sudut bias sebagai berikut : v c n n n v v r i = ⇒ = = 1 2 2 1 sin sin Dimana : i = sudut datang r = sudut bias v 1 = cepat rambat dalam medium 1 v 2 = cepat rambat dalam medium 2 n 1 = indeks bias nedium 1 n 2 = indeks bias medium 2 n = indeks bias meium c = cepat rambat cahaya = 3 x 10 8 ms Contoh 2.4: 1. Gelombang merambat dari udara n u =1 ke air n a =1,34. Jika sudut datangnya 40 o . Tentukan sudut biasnya Penyelesaian : 1 2 sin sin n n r i = 1 34 , 1 sin 40 sin = r o 477 , 64 , 34 , 1 1 40 sin 34 , 1 1 sin = = = x x r o Maka : r = 28,2 o 2. Suatu gelombang melalui udara n u =1 dengan kecepatan 5.10 3 ms dan panjang gelombangnya 4,6.10 -2 m, menuju ke plastik n p =1,6. Hitunglah : a. Kecepatan gelombang dalam plastik b. Panjang gelombang dalam plastik Penyelesaian : v 1 = 5.10 3 ms λ 1 = 4,6.10 -2 m n 1 = 1 n 2 = 1,6 372 PENDALAMAN MATERI FISIKA a. n 1 . v 1 = n 2 . v s m x n v n v 10 . 125 , 3 6 , 1 10 . 5 1 . 3 3 2 1 1 2 = = = b. n 1 . λ 1 = n 2 . λ 2 1 x 4,6.10 -2 = 1,6 x λ 2 dengan demikian m 2 2 2 10 . 875 , 2 6 , 1 10 . 6 , 4 − − = = λ3. Difraksi gelombang
Parts
» MATERI SERTIFIKASI GURU SEMUA JURUSAN
» Latar Belakang MATERI SERTIFIKASI GURU SEMUA JURUSAN
» Kegiatan Selain Pendidikan dan Pelatihan
» Publikasi Ilmiah Karya Inovatif
» Kompetensi Pedagogik Kompetensi Kepribadian
» Latar Belakang PENILAIAN KINERJA
» Persyaratan Prinsip Pelaksanaan PENILAIAN KINERJA
» Aspek yang Dinilai PENILAIAN KINERJA
» Kompetensi Sosial Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan
» Ranah Pengembangan Guru PENGEMBANGAN KARIER
» Penugasan Etika profesi guru. Materi sajian terutama berkaitan dengan esensi etika profesi guru
» Pengembangan Profesi MATERI SERTIFIKASI GURU SEMUA JURUSAN
» Perlindungan Hukum Perlindungan Profesi
» Perlindungan Kesehatan dan Keselamatan Kerja Perlindungan Hak Atas Kekayaan Intelektual
» Konsultasi Mediasi Unsur Penunjang
» Negosiasi dan Perdamaian Konsiliasi dan Perdamaian
» Advokasi Litigasi Advokasi Nonlitigasi
» Penghargaan Guru Berprestasi Unsur Penunjang
» Penghargaan bagi Guru SD Berdedikasi di Daerah KhususTerpencil
» Penghargaan bagi Guru PLBPK Berdedikasi
» Penghargaan Lainnya Unsur Penunjang
» Tunjangan Profesi Unsur Penunjang
» Tunjangan Fungsional Tunjangan Khusus
» Profesi Guru sebagai Panggilan Jiwa
» Definisi Guru dan Keanggotaan Organisasi Profesi
» Rumusan Kode Etik Guru Indonesia
» Hubungan Guru dengan Peserta Didik
» Hubungan Guru dengan OrangtuaWali Siswa Hubungan Guru dengan Masyarakat
» Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat
» Hubungan Guru dengan Profesi Hubungan Guru dengan Organisasi Profesi
» Hubungan Guru dengan Pemerintah
» Uraian Materi Unsur Penunjang
» Kemampuan Mengatur Diri Sendiri
» Pembelajaran Kooperatif Unsur Penunjang
» Pembelajaran Langsung Metode Integratif
» Metode Tematik Metode Kuantum
» Student Teams-Achievement Division STAD Eksplorasi Elaborasi
» Rasional Penggunaan Media 1 Rasional Penggunaan Media Menurut Teori Komunikasi
» Pembuatan Media Audio 1 Penyusunan Naskah
» Penuangan naskah kasar draft ke dalam blanko naskah. Naskah kasar yang
» Penggunanan Media dengan Format Belajar Individual.
» Uraian Materi Strategi Penggunaan Media Pembelajaran
» Otentik Berkesinambungan Berdasarkan acuan kriteria Penilaian Unjuk Kerja a. Pengertian
» Penilaian Sikap a. Pengertian
» Penilaian Portofolio a. Pengertian
» Bagi peserta didik yang memerlukan pengayaan Bagi Guru Bagi Kepala Sekolah Bentuk Laporan
» Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran Dinas Pendidikan
» Merumuskan Indikator Dinas Pendidikan
» Prinsip Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
» Perilaku-perilaku Musik Perilaku-perilaku Fisik Perilaku-perilaku Seni
» Rumusan Masalah Manfaat Penelitian
» Kajian Pustaka A. Tanggung jawab
» Metodologi Penelitian Pembelajaran Sejarah
» Cinta Damai Gemar Membaca Peduli Lingkungan Peduli Sosial Hasil Belajar Persiapan
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Pelaksanaan Karakteristik Kemampuan Bahasa Anak Usia 6-7 Tahun
» Partisipan yang Terlibat Peran Peneliti Posisi Peneliti
» Kinematika: pengetahuan tentang gerak benda dengan mengabaikan penyebab
» Teropong Bias Perbesaran untuk mata berakomodasi maksimum.
» Gelombang transversal Gelombang longitudinal
» Pemantulan gelombang Pembiasan gelombang
» Polarisasi karena Absorbsi Polarisasi karena Hamburan Pemutaran Bidang Polarisasi
Show more