27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif kuantitatif-kualitatif. Metode kuantitatif ialah metode ilmiahscientific karena telah memenuhi kaidah-kaidah
ilmiah yaitu konkretempiris, objektif, terukur, rasional, dan sistematis Sugiyono, 2012: 7. Metode kualitatif disebut metode interpretative karena data hasil penelitian
lebih berkenaan dengan interpretasi terhadap data yang ditemukan di lapangan Sugiyono, 2012: 7-8. Deskriptif ialah melakukan analisis hanya sampai pada taraf
deskripsi, yaitu menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah untuk dipahami dan disimpulkan. Azwar, 2012: 5-6.
Metode kuantitatif disebut kuantitatif karena data penelitian berupa angka- angka dan analisis menggunakan statistik Sugiyono, 2012: 7. Creswell 1998 dalam
Noor, 2011:34 menyatakan penelitian kualitatif sebagai suatu gambaran kompleks, meneliti kata-kata, laporan terisi dari pandangan responden, dan melakukan studi
pada situasi yang alami. Penelitian kualitatif merupakan riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Jadi, kuantitatif-
kualitatif ialah metode penelitian yang menggabungkan antara analisis data berupa statistik dengan analisis data berupa simpulan akhir dari fenomena yang diamati.
Penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan menggambarkan suatu kondisi atau fenomena tertentu, tidak memilah-milah atau mencari faktor-faktor atau
variabel tertentu Zulganef, 2008: 11. Jenis deskriptif ialah teknik analisa yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memberikan informasi hanya mengenai data yang diamati dan tidak bertujuan menguji hipotesis serta menarik kesimpulan yang digeneralisasikan terhadap populasi.
Tujuan analisa deskriptif hanya menyajikan dan menganalisa data agar bermakna dan komunikatif Purwanto, 2007: 94.
Jadi, penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-kualitatif untuk menentukan faktor kemampuan membaca kritis pada kelas XI MIA 2 di SMA Negeri
1 Kasihan, Bantul, Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 dengan menggunakan statistik dan interpretasi sebagai analisis datanya. Selain itu, peneliti juga
menggunakan deskripsi untuk menganalisis data dengan kata-kata agar lebih mudah
dipahami. 3.2
Sumber Data dan Data
Populasi adalah sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya Prastowo, 2014: 44-45. Lalu, luas sampel yang ada pada penelitian ini ialah sama dengan populasi dari data. Sumber
data penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 2 di SMA Negeri 1 Kasihan, Bantul, Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016. Sekolah yang beralamat di Jl. Bugisan Selatan,
Tirtonirmolo, Kasihan, Bantul, Yogyakarta ini menjadi sumber data penelitian ini, khususnya kelas XI MIA 2.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Kategori