1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Observasi Instrumen Penelitian

Bryan Dika Jefri Dili Pradana, 2015 PENERAPAN STRATEGI PARTISIPATIF DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. Aspek yang dinilai Nilai Keterangan 4 3 2 1

1. Kemampuan Membuka

Pelajaran a. Menarik atensi siswa untuk belajar menulis cerpen menggunakan strategi partisipatif dengan media blog b. Memotivasi dan memberi semangat kepada siswa sebelum pembelajaran dimulai c. Melakukan apersepsi mengaitkan materi pelajaran sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan d. Menjelaskan tujuan pembelajaran menggunakan strategi partisipatif dfengan media blog 2. Sikap Guru dalam Pembelajaran a. Komunikasi dengan siswa b. Mobilitas guru dalam kelas c. Antusiasme guru dalam melaksanakan pembelajaran 3. Penguasan Materi Pembelajaran a. Kejelasan penyampaian Bryan Dika Jefri Dili Pradana, 2015 PENERAPAN STRATEGI PARTISIPATIF DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu materi pembelajaran b. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun c. Memberikan ilustrasicontoh kepada siswa

4. Pelaksanaan Pembelajaran

a. Relevansi materi yang diajarkan dengan RPP b. Mampu mengarahkan siswa dalam pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi partisipatif dengan media blog c. Antusiasme guru dalam menanggapi respon, pertanyaan dari siswa d. Keefektifan waktu sesuai alokasi yang telah disusun 5. Penggunaan Media Pembelajaran a. Guru menguasai dan terampil dalam mengoperasikan media b. Membantu kelancaran proses pembelajaran

c. Penggunaan media

sesuaitepat dengan konteks Bryan Dika Jefri Dili Pradana, 2015 PENERAPAN STRATEGI PARTISIPATIF DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pembelajaran 6. Evaluasi Pembelajaran a. Guru melakukan evaluasi sesuai dengan indikator pembelajaran b. Melakukan evaluasi sesuai dengan poin yang telah disusun dalam RPP c. Kesesuaian evaluasi dengan bentuk dan jenis yang dirancang 7. Kemampuan Menutup Pembelajaran a. Memberikan umpan balik kepada siswa mengenai materi pembelajaran yang telah diajarkan b. Mempersilahkan siswa untuk bertanya Skor total : 88 Skor akhir : jumlah skor : 22 Catatan: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Lembar Observasi Aktifitas siswa No Aspek yang diamati Penilaian Ya Tidak 1. Siswa memperhatikan saat guru menjelaskan materi

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar fisika siswa pada pokok bahasan gerak: penelitian kuasi eksperimen di SMK Bakti Idhata Cilandak Jakarta Selatanso

0 71 166

Pengaruh model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) terhadap kemampuan Representasi matematis siswa: penelitian kuasi eksperimen di kelas VII SMP Muhammadiyah 17 Ciputat

9 68 187

Pengaruh model pembelajaran sains teknologi masyarakat terhadap peningkatan penguasaan konsep fisika pada konsep usaha energi; penelitian kuasi eksperimen di SMP Negeri 48 Jakarta Selatan

0 28 162

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep reaksi redoks: penelitian kuasi eksperimen di SMAN 87 Jakarta

5 37 178

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012-2013)

0 14 106

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

ANALISIS KEMAMPUAN MATHEMATICAL CREATIVITY SISWA SMP KELAS VII MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PBL DENGAN STRATEGI REACT

0 8 270

PENERAPAN STRATEGI FAKTA, OPINI, IMAJINASI, DAN SINOPSIS (FOIS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN

0 1 12

PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 16 PONTIANAK

0 0 10