Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Tes

Tes, yaitu tes hasil belajar yang digunakan untuk memperoleh data atau informasi tentang hasil belajar peserta didik, dilakukan setelah akhir pemebelajaran posttest. Model ini yang digunakan untuk melihat tingkat keberhasilan peserta didik pada ranah kongnitif, yaitu melalui tes formatif yang diberikan pada akhir materi pokok. Dalam bentuk tes obyektif sebanyak 25 soal. Evaluasi sering menggunakan instrument tes. Tes digunakan jika evaluator bermaksud mengumpulkan informasi mengenaistatus pengetahuan atau perubahan status pengetahuan waktu tertentu. 7 Dalam penelitian ini dilakukan prestest dan postest. Data berupa nilai pretest diambil pada pertemuan pertama, dan nilai post test diambil pada pertemuan ketiga. Nilai pretest diambil sebelum pembelajaran baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol, sedangkan nilai posttes diambil setelah pembelajaran baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Bentuk soal yang diberikan adalah berupa soal pilihan ganda. 7 Wirawan, Evaluasi: Teori, Model, Standar Aplikasi, Dan Profesi Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA, 2011, h. 199 Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data Tes Sumber data Jenis data Teknik Pengumpulan data Instrumen Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan Kombiasi pembelajaan NHT dan STAD dan ceramah tanya jawab Pretest Butir pilihan ganda Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Hasil belajar peserta didik sesudah diterapkan kombiasi pembelajaan NHT dan STAD dan ceramah tanya jawab Post test Butir pilihan ganda

2. Wawancara

Metode ini digunakan untuk mewawancarai guru Fisika di SMP Negeri 3 Cukuh Balak mengenai strategi pembelajaran yang digunakan.

3. Dokumentasi

Dokumentasi yaitu alat pengumpulan data tertulis atau tercetak tentang fakta-fakta yang akan dijadikan sebagai bukti fisik penelitian dan hasil penelitian dokumentasi ini akan menjadi sangat kuat kedudukannya. berupa, foto pada saat penelitian dan semua data yang berkaitan dengan sekolah yang akan diteliti pada saat berjalan penelitian.

F. Instrumen Penelitian

“Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti”. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, instrumen tes. Instrumen tes berupa pilihan ganda. Tes disusun berdasarkan indikator yang disesuaikan dengan KTSP. Tes dilakukan sebelum pembelajaran prestest

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, NHT dan TGT pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia (Kuasi Eksperimen di MTs.N.13 JAKARTA)

0 19 286

PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN NHT TERHADAP HASIL BELAJAR.

0 7 20

PENGARUH KOMBINASI PEMBELAJARAN MODEL NHT DAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 03CUKUH BALAK KABUPATEN TANGGAMUS

0 1 92

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN PEMUAIAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 4 BANDAR LAMPUNG

0 0 96

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Dan Numbered Heads Together (NHT) Pada Pencapaian Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Tentang Segi Empat.

0 0 2

Pengaruh Model Pembelajaran Konstruktivis-Metakognitif terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Retensi Peserta Didik IMG 20151207 0018

0 0 1

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA ASPEK KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 2 BANTUL.

0 0 287

PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PESERTA DIDIK

0 0 8

PENGARUH KOMBINASI PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V MIN 11 BANDAR LAMPUNG Skripsi - Raden Intan Repository

0 1 94