Untuk lebih jelasnya tentang langkah-langkah penelitian dapat dilihat pada gambar di bawah ini sebagai berikut :
Gambar 3.3 Langkah-langkah Kegiatan Penelitian
Penelitian Awal
Tahap Perencanaan
Fokus Masalah Penelitian
Analisis Data
Validitas Pengembangan
Model Pendidikan Nilai-nilai
Keberagamaan dalam Membina
Kepribadian Sehat Tahap
Pelaksanaan: -Observasi
-Wawancara -Dokumentasi
-Studi Pustaka
Sumber Data
Kesimpulan Implikasi
Rekomendasi
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan dalam Bab IV deskripsi, pembahasan, dan temuan mengenai “Pengembangan Model Pendidikan Nilai-
nilai Keberagamaan dalam Membina Kepribadian Sehat” Studi Deskriptif Analitik terhadap Siswa Madrasah Aliyah Darul Arqam Muhammadiyah Garut,
dapat disimpulkan sebagai berikut :
Pertama, tujuan pendidikan nilai-nilai keberagamaan dalam membina
kepribadian sehat di sekolah adalah agar para siswa menjadi insan yang sehat, beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., untuk mencapai keselamatan dunia dan
akhirat, searah dengan visi misi Madrasah Aliyah Darul Arqam, dan tujuan Pendidikan Nasional, serta direalisasikan dalam bentuk ketaatan kepada Allah
Swt., berbakti kepada kedua orang tua, hormat kepada guru, saling berbuat baik terhadap teman, berperilaku disiplin, jujur, sabar, kasih sayang, ikhlas, dan
pemaaf. Dalam mewujudkan usaha membentuk manusia yang memiliki kepribadian sehat, guru membudayakan santri dalam kegiatan olah rasa, olah
rasio, dan olahraga serta uji prestasi lainnya. Untuk menciptakan iklim yang kondusif bagi perkembangan siswa guru agama menampilkan keterpaduan yaitu :
Tujuan; program; proses; media, sumber, karakteristik, lingkungan yang kondusif, kerja sama pihak sekolah dan orang tua siswa, serta evaluasi pendidikan nilai-nilai
keberagamaan dalam membina kepribadian sehat terhadap perubahan perilaku siswa dalam membangkitkan motivasi dan kesadaran menjadi insan yang sehat.
Kedua, program kegiatan yang dijadikan acuan kebijakan oleh guru
agama dalam membina kepribadian sehat siswa di sekolah dengan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk membentuk insan yang sehat
sebagai perwujudan segala perilaku yang diperhadapkan kepada Allah Swt., melalui : a. Program IPM Ikatan Pelajar Muhammadiyah yang membawahi
beberapa departemen seperti: KDI, KQR, KIR, KNR, dan lainnya; b. HW Hizbul Wathan; dan c. Tapak sucipencak silat. Sedangkan media pembelajaran di
antaranya : Laboratorium MIPA, Komputer, Bahasa, LCD, LKS, dan Multimedia. Adapun sumber pembelajaran yaitu : Pendidik sekolah, buku mata pelajaran
agama dan buku mata pelajaran umum, internet, dan perpustakaan. Sedangkan karakteristik yang biasa digemakan mengacu kepada karakteristik Rasulullah Saw
yaitu : Siddiq, amanah, fatonah, dan tabligh. Kemudian lingkungan yang kondusif melalui poros sekolah, poros masjid, poros asrama yang didukung dengan adanya
kerjasama antara pihak sekolah dengan orang tua siswa. Adapun program
kegiatan ekstrakurikuler yang dikembangkan di Madrasah Aliyah Darul Arqam yaitu : Program kegiatan harian, mingguan, bulanan, dan tahunan. Sedangkan
program kegiatan ekstrakurikuler keorganisasiannya sangat terkait dengan KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang digunakan di Madrasah Aliyah Ma’had Darul Arqam Garut merupakan gabungan antara mata pelajaran agama
dan mata pelajaran umum yang bersifat “Berimbang” dan “Terpadu”.
Ketiga, proses pendidikan yang dilakukan oleh guru agama dalam
membina kepribadian sehat melalui metode internalisasi dengan teknik keteladanan, mauidhah hasanah atau nasihat yang baik, perhatian, dan riyadhah
