B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, sebagai fokus masalah penelitian ini, yaitu : Bagaimana pengembangan model pendidikan nilai-nilai
keberagamaan dalam membina kepribadian sehat siswa di sekolah ? Untuk menjawab masalah tersebut, diperlukan pemecahan yang tepat dijadikan solusi
dan diperlukan untuk mengetahui lebih dalam tentang judul di atas, yang sesuai dengan kejiwaan anak, baik di lingkungan sekolah, keluarga maupun di
masyarakat. Permasalahan tersebut, selanjutnya dirumuskan ke dalam beberapa pertanyaan yang lebih rinci di bawah ini sebagai berikut :
1. Apakah maksud tujuan pendidikan nilai-nilai keberagamaan dalam membina
kepribadian sehat siswa di sekolah ? 2.
Bagaimana program kegiatan yang dijadikan kebijakan oleh guru agama
dalam membina kepribadiann sehat siswa di sekolah ? 3.
Bagaimana proses pendidikan yang dilakukan oleh guru agama dalam membina kepribadian sehat siswa di sekolah ?
4. Bagaimana evaluasi pendidikan nilai-nilai keberagamaan dalam membina
kepribadian sehat terhadap perubahan perilaku siswa di sekolah ?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan akhir dari penelitian ini adalah ditemukannya pengembangan model pendidikan nilai-nilai keberagamaan dalam membina
kepribadian sehat siswa di sekolah. Pengembangan model tersebut disusun melalui berbagai aktivitas di sekolah, kemudian disusun dalam bentuk langkah-
langkah secara praktis untuk digunakan oleh para pengelola pendidikan di sekolah yang ada di lingkungan pesantren dan sekolah-sekolah bangsa Indonesia pada
umumnya. Adapun tujuan khususnya untuk menganalisis, mengidentifikasi, mengetahui, mendeskripsikan, dan menemukan antara lain :
1. Tujuan pendidikan nilai-nilai keberagamaan dalam membina kepribadian sehat
siswa di sekolah. 2.
Program kegiatan yang dijadikan kebijakan oleh guru agama dalam membina kepribadian sehat siswa di sekolah.
3. Proses pendidikan yang dilakukan oleh guru agama dalam membina
kepribadian sehat siswa di sekolah. 4.
Evaluasi pendidikan nilai-nilai keberagamaan dalam membina kepribadian sehat terhadap perubahan perilaku siswa di sekolah.
D. Kegunaan Penelitian
Kategori