Lembar Kerja Siswa LKS Lembar Observasi Aktivitas Siswa

model skala likert. Angket tanggapan siswa ini memiliki dua pilihan jawaban yaitu setuju dan tidak setuju Tabel 4. Angket Tanggapan siswa mengenai penggunaan PBM No. Pernyataan- Pernyataan S TS 1 Saya senang mempelajari materi pokok Pencemaran Lingkungan dengan pembelajaran yang digunakan oleh guru. 2 Saya lebih mudah memahami materi yang dipelajari melalui model pembelajaran yang digunakan oleh guru. 3 Pembelajaran yang digunakan tidak mampu mengembangkan kemampuan saya dalam memecahkan masalah. 4 Pembelajaran yang digunakan menjadikan saya lebih aktif dalam diskusi kelas dan kelompok. 5 Saya merasa bosan dalam proses belajar dengan pembelajaran yang diberikan guru 6 Saya merasa bingung menggunakan pembelajaran yang diberikan guru. 7 Saya merasa sulit berinteraksi dengan teman dalam proses pembelajaran yang berlangsung. 8 Saya termotivasi untuk mencari datainformasi dari berbagai sumber buku, internet, dan sebagainya untuk menyelesaikan permasalahan dalam LKS. 9 Saya merasa sulit mengerjakan soal-soal di LKS dengan pembelajaran yang digunakan oleh guru. 10 Saya memperoleh wawasanpengetahuan baru tentang materi pokok yang dipelajari. F. Teknik Analisis Data Data yang berupa nilai pretes, postes, dan gain score pada kelompok kontrol dan eksperimen dianalisis dengan uji t dengan bantuan program SPSS versi 17 sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa: 1. Uji Normalitas Data Uji normalitas data digunakan uji Lilliefors dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 17. a. Hipotesis Ho : Sampel berdistribusi normal H 1 : Sampel tidak berdistribusi normal b. Kriteria Pengujian Terima Ho jika atau p-value 0,05, tolak Ho jika untuk L hitung L tabel harga yang lainnya Pratisto, 2004:5. 2. Kesamaan Dua Varians Apabila masing masing data berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan uji kesamaan dua varians dengan uji Bartlett. a. Hipotesis Ho : Kedua sampel mempunyai varians sama H 1 : Kedua sampel mempunyai varians berbeda b. Kriteria Uji − Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka Ho diterima − Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka Ho ditolak Pratisto, 2004:71. 3. Pengujian Hipotesis Untuk menguji hipotesis digunakan uji kesamaan dua rata-rata dan uji perbedaan dua rata-rata dengan bantuan program SPSS versi 17.0 Uji hipotesis dengan uji t a. Uji Kesamaan Dua Rata-rata 1 Hipotesis H = Rata-rata N-gain kedua sampel tidak berbeda secara signifikan. H 1 = Rata-rata N-gain kedua sampel berbeda secara signifikan. 2 Kriteria Uji - Jika –t tabel t hitung t tabel , maka Ho diterima - Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel maka Ho ditolak Pratisto. 2004:13. b. Uji Perbedaan Dua Rata-rata 1 Hipotesis H = Rata-rata N-gain pada kelompok eksperimen sama dengan kelompok kontrol. H 1 = Rata-rata N-gain pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol. 2 Kriteria Uji : Jika –t tabel t hitung t tabel , maka Ho diterima Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel , maka Ho ditolak Pratisto. 2004:10. 4. Pengolahan Data Aktivitas Siswa Data aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung merupakan data yang diambil melalui observasi. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan indeks aktivitas siswa. Langkah –langkah yang dilakukan untuk yaitu: a. Menghitung rata–rata skor aktivitas dengan menggunakan rumus: 100 n Xi X x   Keterangan: X = Rata- rata skor aktivitas siswa, ∑Xi = Jumlah skor yang diperoleh, n = Jumlah skor maksimum dimodifikasi dari Sudjana, 2002:67. . b. Menafsirkan atau menentukan kategori Indeks Aktivitas Siswa sesuai klasifikasi pada Tabel 6.