33
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan
Simpulan pada penelitian ini adalah : Hasil belajar siswa dari siklus ke siklus. Nilai rata-rata hasil belajar siswa
pada siklus I sebesar 48.28 dengan kategori ”kurang baik ”. Pada siklus II
mengalami peningkatan menjadi 63.28 dengan kategori ”cukup baik ”.
Pada siklus III mengalami peningkatan menjadi 71 dengan kategori ” baik ”. Berdasarkan data tersebut aktivitas pembelajaran matematika
menggunakan media pembelajaran mengalami peningkatan.
B. Saran
Berdasarkan hasil refleksi siklus I, siklus II, dan siklus III maka saran-saran untuk penelitian selanjutnya atau pembelajaran matematika adalah.
1. Bagi Guru a proses pembelajaran difokuskan terlebih dahulu pada aktivitas
siswa di dalam kegiatan di kelas. b Memberi teguran yang tegas kepada siswa yang tidak focus atau
kurang dalam aktivitas pembelajaran. 2. Bagi Peneliti
34 Sebagai referensi pemecahan masalah pembelajaran yang di hadapi
oleh para calon peneliti. 3. Bagi Sekolah
Penerapan pembelajaran menggunakan media sebelum menyiapkan pembelajaran sebaiknya alat dan bahan yang akan digunakan pada
proses pembelajaran mudah didapat di lingkungan sekitar siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Zainal. 2004. Pentingnya Pemahaman Konseptual dan Prosedural
dalam Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Malang: FKIP Universitas Islam Malang. [Online]. Tersedia:
http:matuniSMK. blogspot.com201205pemahaman-konseptual-dan-
prosedural.html. [28 Februari 2014] Arikunto, Suharmi. 2004. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Jakarta. Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian tindakan kelas. Bumi aksara. Jakarta
Arsyad, 2002. Pengertian Media. http:elearning.unesa.ac.idtagmedia-adalah
Di akses pada 28 Februari 2014. Departemen Pendidikan Nasional, 2003, Pendekatan Kontekstual, Jakarta
Dimyati dan Mudjiono, 1999, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri Zain, Aswan. 2006. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta Hamalik, Omar. 2006, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Bumi Aksara
Moedjiono dan Dimyati, Moh. 1993. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta.
Depdikbud, Ditjen Dikti. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Munadi, Yudhi,dan Muhofir. 2008. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan
Baru. Jakarta: Gaung Persada Press. Romzah , Faizur. 2006. Penggunaan Alat Peraga Pada Pengajaran Matematika
Pokok Bahasan Pecahan Kelas III SD. Semarang. Universitas Negeri Semarang
Sardiman, A.M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Soemanto. 1998. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta
Sihkabuden ,Setyosari, Punaji. 2005. Media Pembelajaran. Malang. Elang Mas.
Unknown. 2012. Media Pembelajaran Matematika. http.feryferdiansya16 .blogspot. com. di akses pada 24 juli 2014.
Whardani. 2007. Penelitian tindakan kelas. Universitas terbuka. Jakarta
.
Kategori