A. Standar Kompetensi 1. Bahasa Indonesia
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bercerita dan memberikan tanggapan saran Membaca
2. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
2. PKN
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Melakukan sesuatu berdasar-kan penjelasan yang disampaikan secara lisan
3.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
3.3 Membaca nyaring teks 20 – 25 kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.4 Menjelaskan isi teks 100 – 150 melalui membaca intensif 4.1 Menyusun paragraf berdasar-kan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
Pendidikan Kewarganegaraan
1.1 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa 1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
C. Indikator
Bahasa Indonesia Kognitif:
Produk:
1 Menjelaskan isi teks dengan benar 2 Memahami isi cerita dengan benar
Proses: 1 Mendengarkan penjelasan dengan benar
2 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
Afektif:
1 Menjawab pertanyaan bacaan dengan sesuai
Psikomotor:
1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. 2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
PKN Kognitif:
Produk: 1 Mengenalkan naskah Sumpah Pemuda
2 Mendeskripsikan sikap keteladanan dari tokoh Sumpah Pemuda
Proses: 1 Menjelaskan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
2 Menjelaskan pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan
Afektif:
1 Membaca teks Sumpah Pemuda dengan benar
Psikomotor:
1 Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari.
D. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia
Kognitif: Produk:
1 Siswa dapat menjelaskan isi teks dengan benar 2 Siswa dapat memahami isi cerita dengan benar
Proses: 1 Siswa dapat mendengarkan penjelasan
2 Siswa dapat membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
Afektif:
1 Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan dengan sesuai
Psikomotor:
1 Siswa dapat melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. 2 Siswa dapat memberikan tanggapan dan saran sederhana.
PKN Kognitif:
Produk: 1 Siswa dapat mengenalkan naskah Sumpah Pemuda
2 Siswa dapat mendeskripsikan sikap keteladanan dari tokoh Sumpah Pemuda
Proses: 1 Siswa dapat menjelaskan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
2 Siswa dapat menjelaskan pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan
Afektif:
1 Siswa dapat membaca teks Sumpah Pemuda dengan benar
Psikomotor:
2 Siswa dapat mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari- hari.
E. MATERI POKOK:
Kategori