Materi Pembelajaran Jawaban Tidak Tepat 5
Siswa lain memperhatian bacaan teks qiraah yang dibaca oleh salah satu temannya
Guru dan siswa mengulang kembali mufrodat yang berhubungan dengan materi sebelumnya dan
memahami isi teks qiraah Guru memberikan Hand Out teks qiroah yang
sudah dihilangkan beberapa mufrodatnya. Siswa saling bekerja sama dengan teman
sekelompoknya dalam mengerjakan hand out. Guru mengawasi kegiatan tiap-tiap kelompok dalam
mengerjakan tugas Perwakilan kelompok membacakan hasil dari teks
qiroah yang sudah dilengkapi di tempat duduk masing-masing kelompok
Guru bersama siswa saling mengoreksi teks yang sudah dilengkapi satu sama lain
Guru memberikan latihan kepada siswa tentang materi yang sudah disampaikan
Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan teks qiraah
3 Penutup
5 menit Konfirmasi
Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi kelemahan dan
kelebihan serta rasa kesulitan yang dihadapi siswa Guru dan siswa menyimpulkan materi yang
disampaikan pada hari ini Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya Guru mengucapkan salam sebelum keluar kelas dan
siswa menjawab salam
Penilaian Bentuk Evaluasi: 1 Tes BS dan Tes Uraian Singkat
ةءارقلا صنل اقفو أطخ وأ حيحص لق .أ
7
- طلا ُحْيَِرْسي
ِلا رْصَعْلا يِلَصُأ لبق ًاْيِلَق ب
4 -
طلا يِلَصي ِلا
. ِتْيَ ب ْنِم بْيِرَق دِجْسَم ِِ بِرْغَمْلا ب 8
- ركِاَذُي
طلا ِلا
. َِِرْسُأ ِداَرْ فَأ َعَم يِسْوُرُد َضْعَ ب ب 1
- طلا نْو لَصُي
ِلا صلا ب
.ةَسَرْدَمْلا ََِإ َنْوُ بَهْذَي لبق َحْب ٘
- طلا َنْوُؤَرْقَ ي ة َا صلا َدْعَ ب
ا نآْرُقْلا ب
. .ب
ةءارقلا صنل اقفو ةيتآا ةلئسْا نع بجأ
7
- َأ ْي
َن َي
ْس َِر ْي
ُح طلا
ِلا ؟ ب
4 -
َه ْل
ُي َص ل
ْو َن طلا
ا صلا ب
ْب َح ِِ
ْلا َم
ْس ِج
ْلا د َم ْد
َر َس ؟ة
8 -
ْعي له طلا ُلَم
ِلا ؟ةسردما ِ ة يِلِزْنَمْلا تاَبِجاَوْلا ب
1 -
طلا ُلَمْعي تم ِلا
؟ة يِلِزْنَمْلا تاَبِجاَوْلا ب ٘
- ؟ ٍطاَشَنَو دِج ِِ ةَسَرْدَمْلا ِِ نُهَ تاَقْوَأ تاَبِلا طلا َِْْضْقَ ت له
Pedoman Penskoran skor
Aspek yang dinilai NO
Tes Benar - Salah
1-5 1