e. Flash 4 15 Juni 1999 f.
Flash 5 24 Agustus 2000 - ActionScript 1.0 g. Flash MX versi 6 15 Maret 2002
h. Flash MX 2004 versi 7 9 September 2003 - ActionScript 2.0 i.
Flash MX Professional 2004 versi 7 9 September 2003 j.
Flash Basic 8 13 September 2005 k. Flash Professional 8 13 September 2005
l. Flash CS3 Professional sebagai versi 9,16 April 2007 -
ActionScript 3.0 m. Flash CS4 Professional sebagai versi 10, 15 Oktober 2008
n. Adobe Flash CS5 Professional sebagai versi 11, akan dikeluarkan pada pertengahan 2010
Sedangkan versi flash yang digunakan oleh penulis adalah versi 9 atau Adobe Flash CS3.
2.19. Studi Sejenis
Sumber literatur yang dipergunakan di dalam penulisan skripsi ini adalah studi literatur hasil dari penelitian atau hasil penulisan karya ilmiah. Penelitian
studi literatur difokuskan pada hasil penulisan karya ilmiah. Zainal
2008, membahas pembuatan
media pembelajaran
untuk pembelajaran kitab matnul ghoyah wat taqrib mengenai bab haji. Penelitian ini
difokuskan hanya untuk santri di pesantren luhur alhusna surabaya agar lebih mudah dalam memahami materi mengenai haji yang sebelumnya masih
disampaikan secara Sorogan santri bertatap muka dengan kyai satu persatu dan Wetonan sekelompok santri mendengarkan materi yang disampaikan oleh kyai.
Zainal melakukan penelitian dengan mencoba mengembangkan metode lama sorogan dan wetonan dengan media pembelajaran interaktif yang dapat
memberikan materi lebih variatif berupa teks, gambar, video dan suara multimedia. Sehingga dengan adanya media pembelajaran ini, santri menjadi
lebih memahami materi bab haji yang disampaikan oleh kyai. Kudang, dkk 2003, melakukan penelitian mengenai “Penggunaan animasi
dan multimedia dalam software pembelajaran”. Latar belakang penelitian mereka adalah pada saat itu belum banyak pihak yang memanfaatkan komputer untuk
peningkatan mutu dan kualitas ajar kepada siswa, kesulitan siswa dalam memahami pelajaran melalui buku teks, sistem lama belum memiliki animasi
peraga dan terbatasnya latihan soal hanya dengan pilihan ganda. Sehingga mereka melakukan penelitian dalam hal penggunaan animasi dan multimedia sebagai
alternative materi ajar yang diberikan pada siswa agar siswa tidak hanya memahami materi pelajaran melalui buku teks saja melainkan disertai gambar dan
animasi peraga yang dapat membantu siswa dalam memahami materi. Penelitian ini memfokuskan materi pelajaran fisika yang dianggap membutuhkan animasi
peraga dikarenakan mata pelajaran fisika terlihat sulit dan kurang menarik. Sehingga diharapkan dengan menggunakan animasi dan multimedia, siswa dapat
lebih tertarik mempelajari mata pelajaran fisika dan lebih memahaminya. Lestari 2007, melakukan penelitian berjudul “Pengaruh Pemanfaatan
Software Macromedia Flash Mx Sebagai Media Chemo-Edutainment Cet Pada
Pembelajaran Dengan Pendekatan Chemo-Entrepreneurhip Cep Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pokok Materi Sistem Koloid”. Penelitian ini berfokus
pada materi pelajaran kimia yaitu sistem koloid. Menurut Lestari, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak adanya serta seberapa besar
pengaruh pemanfaatan software Macromedia Flash MX sebagai media CET pada pembelajaran dengan pendekatan CEP terhadap hasil belajar kimia siswa pokok
materi sistem koloid. Penelitian dilakukan kepada seluruh siswa kelas XI-IA SMA Negeri 4 Semarang tahun pelajaran 20062007 yang berjumlah 244 siswa dan
terdiri dari 6 kelas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan software Macromedia Flash MX sebagai media CET pada pembelajaran dengan
pendekatan CEP berpengaruh terhadap hasil belajar kimia siswa pokok materi sistem koloid diterima dengan kontribusi sebesar 30,69.
Gambar 2.9 Tampilan Aplikasi Media Pembelajaran Chemo-Edutainment Rahman 2007, melakukan penelitian mengenai “Pengembangan Media
Pembelajaran Aksara Jawa Dengan Macromedia Flash MX”. Penelitian ini melatarbelakangi permasalahan mengenai kepedulian peneliti mengenai budaya
bangsa Indonesia yang harus dilestarikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu pembelajaran aksara Jawa dengan pokok bahasan sejarah aksara Jawa
dalam cerita ajisaka, aksara carakan beserta pasangan, sandhangan, aksara murda, aksara swara, aksara rekan, angka Jawa, tanda baca serta evaluasi yang
dikembangkan dengan Macromedia Flash MX .
Gambar 2.10 Preview dari Media Pembelajaran Aksara Jawa Liliana, dkk 2006, melakukan penelitian yang berjudul “computer aided
learning pembelajaran bahasa jepang untuk siswa sekolah dasar”. Fakta menarik yang didapat penulis dari penelitian ini adalah bahwa kenyataannya bahwa bahasa
jepang dan bahasa Indonesia berasal dari satu bahasa yaitu bahasa sansekerta sehingga menurut Liliana, dkk bahwa mempelajari bahasa jepang tidaklah sulit.
dengan target penelitian yaitu para siswa sekolah dasar, liliana, dkk mengemas materi tersebut menggunakan computer aided learning sehingga para siswa dapat
mempelajari bahasa jepang dengan penyajian materi yang menarik.
Gambar 2.11 Salah satu tampilan media pembelajaran bahasa jepang Setelah penulis mempelajari literatur-literatur sejenis yang telah penulis
paparkan, didapatkan bahwa model pembelajaran interaktif menggunakan komputer dapat meningkatkan minat siswa dan juga pemahaman siswa terhadap
suatu materi ajar menjadi lebih mudah.
40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
