46
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini akan membahas pengembangan sistem, berikut penjelasan detailnya :
4.1 Communication komunikasi
4.1.1 Project Initiation
Pada sub tahapan ini, penulis menguraikan mengenai profil sekolah SMA Fatahillah Jakarta :
A. Profil SMA Fatahillah SMA Fatahillah didirikan dan diselenggarakan oleh Yayasan
Fatahillah yang diketuai KH. Ahfas Ars dan H. Nasarudin selaku ketua badan pendiri.
Adapun sarana dan prasarana yang disiapkan pada saat itu adalah lahan tanah seluas kurang lebih 2100 M
3
dan luas bangunan kurang lebih 1600 M
3
, bangunan bertingkat 3 dengan 18 lokal belajar. Penggunaan tanah dan bangunan tersebut digunakan untuk MTs
dan SMA Fatahillah dengan persiapan 12 lokal dan 6 lokal. Tanah tersebut peruntukannya sesuai dengan advice Planning yang
dikeluarkan oleh Gubernur DKI Jakarta Kep. Dinas Tata Kota Provinsi Dki Jakarta adalah untuk Sarana Mendikbud RI.
Namun selepas habisnya masa jabatan H.M Alakfi S.H sebagai kepala sekolah SMA Fatahillah, kini jabatan kepala sekolah SMA
fatahillah diketuai oleh H. Maskuri S.Ag.Pendidikan SPd. Pada tahun ajaran pertama 1987-1988, siswa yang mendaftar dan
diterima sebagai siswa SMA Fatahillah sebanyak 48 Siswa. Tenaga pengajar mengajukan izin operasional penyelenggaran
SMA Fatahillah dengan Kep.Sek H.M Alakfi S.H dengan izin operasional no S.kep 36101.A1188. SK.
B. Visi, Misi dan Tujuan SMA Fatahillah 1. Visi
Menjadikan insan yang beriman, bertaqwa, berilmu Amaliah dan Beramal Ilmiah.
2. Misi a Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama
sebagai sumber kearifan dalam bertindak b Meningkatkan profesionalisme dan manajemen sekolah
dalam menghadapi era globalisasi dan otonomi sekolah. c Mengembangkan minat, bakat dan kreatifitas siswa agar
tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi yang dimiliki.
d Mampu menciptakan kegiatan belajar mengajar yang dapat memotivasi siswa untuk berinisiatif, inovatif serta
mengembangkan minta pada kegiatan ekstra kulikuler.
3. Tujuan a meningkatkan presentasi siswa yang melanjutkan ke
perguruan tinggi b meningkatkan presentase kelulusan
c meningkatkan perolehan nilai UN d memberikan pelayanan yang maksimal kepada warga
sekolah e memberikan pelayanan administrasi berbasis ICT
f menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah
g mewujudkan pembelajaran yang life skill oriented pada semua bidang studi
h merintis sekolah berkategori mandiri. 4.1.2
Requirement Gathering Pada sub tahapan ini, penulis melakukan pengumpulan terhadap
kebutuhan pengguna terhadap sistem. Penulis menggunakan kuesioner sebagai alat untuk mengumpulkan kebutuhan pengguna. Kuesioner diberikan kepada
22 Guru SMA Fatahillah Jakarta dan kuesioner yang kembali kepada penulis adalah sebanyak 12. Hasil kuesioner akan dianalisa pada subbab modeling
pemodelan pada tahapan analysis analisis. Formulir kuesioner dapat dilihat di halaman lampiran.
4.2 Planning perencanaan
Kategori