1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1 Pengetahuan dasar pola pada siswa di Kelas XI SMK Negeri 3 Tebing Tinggi cenderung tinggi dimana kategori tinggi dan cukup 91,7 jumlah kategori kurang dan rendah 8,3. 2 Kemampuan merubah pola kemeja pada siswa kelas XI SMK Negeri 3 Tebing Tinggi cenderung tinggi dimana kategori tinggi dan cukup 95,0 jumlah kategori kurang dan rendah 5,0. 3 Ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dasar pola dengan kemampuan merubah pola kemeja pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Hal ini berarti, jika pengetahuan siswa tentang dasar pola baik, maka kemampuan merubah pola kemeja yang dilakukan siswa akan semakin baik yaitu apbila harga t hitung t tabel 7,431 1,671 sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dasar pola dengan Kemampuan merubah pola kemeja pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi dapat diterima atau teruji kebenaranya.

B. Implikasi

Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian yang dikemukakan diatas, implikasi hasil penelitian ini adalah bahwa pengetahuan dasar pola memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan merubah pola kemeja siswa kelas XI SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji statistik yang diperoleh, dimana r xy r tabel 0,698 0,250, kemudian dalam pengujian signifikansi diperoleh t hitung t tabel 7,431 1,671 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dasar pola dengan Kemampuan merubah pola kemeja pada siswa kelas XI Tata busana SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Dengan adanya hubungan posirtif yang signifikan antara pengetahuan dasar pola dengan kemampuan merubah pola kemeja, maka Oleh karena itu, apabila pengetahuan pola yang dimiliki seseorang tinggi maka kemampuan dalam merubah pola akan semakin tinggi pula, sehingga mampu dalam merubah pola. Dengan adanya kemampuan, maka seseorang akan memiliki kecakapan atau daya yang tinggi untuk melakukan sesuatu tindakan sebagai hasil latihan. Oleh karena itu jika pengetahuan baik maka siswa mampu merubah pola dengan baik .

C. Saran

Berdasarkan uraian kesimpulan di atas maka saran yang dapat diajukan adalah sebagai berikut: 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dasar pola dengan kemampuan merubah pola kemeja tergolong masih cukup, maka diharapkan para guru tata busana untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang dasar pola agar siswa kemampuan yang baik dalam merubah pola busana.

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN DAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR POLA CELANA PANJANG SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.

0 5 20

KONTRIBUSI PENGETAHUAN DASAR POLA TERHADAP KEMAMPUAN MERUBAH POLA BUSANA PESTA SISWA KELAS XII SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 2 30

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN POLA SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.

0 3 31

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA DESAIN TERHADAP KEMAMPUAN MERUBAH POLA BUSANA KERJA PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.

0 2 27

HUBUNGAN PENGETAHUAN DESAIN BUSANA DENGAN HASIL MERUBAH POLA BUSANA PESTA PADA SISWA SMK NEGERI 1 PEUSANGAN BIREUEN.

0 3 29

HUBUNGAN KEMAMPUAN PEMBUATAN POLA DASAR WANITA DENGAN KEMAMPUAN MERUBAH POLA ROMPI KELAS X SMK NEGERI 3 PEMATANG SIANTAR.

0 1 27

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN POLA-POLA HUBUNGAN KALIMAT PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI II Peningkatan Kemampuan Menyusun Pola-Pola Hubungan Kalimat Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri II Padarangin Kecamatan Slogohimo Kabupaten Wonogiri

0 1 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN POLA-POLA HUBUNGAN KALIMAT PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI II Peningkatan Kemampuan Menyusun Pola-Pola Hubungan Kalimat Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri II Padarangin Kecamatan Slogohimo Kabupaten Wonogiri

0 1 20

HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG BAGIAN-BAGIAN BUSANA DENGAN KEMAMPUAN MERUBAH POLA MODEL BUSANA PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 2 22

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 10 159