Manfaat Penelitian Penegasan Istilah

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Sebagai sumbangan pada pengetahuan tentang pembelajaran matematika, terutama dalam upaya peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa. 2 Dapat digunakannya model pembelajaran cognitive growth untuk meningkatkan kemampuan pemecahan siswa.

1.5 Penegasan Istilah

Peneliti perlu menyajikan batasan atau arti kata-kata yang menjadi judul dalam skripsi ini. Hal tersebut dimaksudkan untuk menghindari salah pengertian terhadap istilah-istilah yang berkaitan dengan skripsi ini. Batasan-batasan tersebut adalah sebagai berikut. 1 Keefektifan Keefektifan berasal dari kata efektif yang artinya ada efeknya akibat, pengaruh, kesannya. Keefektifan, menurut arti katanya, adalah keadaan berpengaruh yang berupa keberhasilan yang merupakan hasil adanya usaha atau tindakan KBBI, 2007: 284. Keefektifan dalam penelitian ini ditandai dengan adanya hal sebagai berikut. a Kemampuan pemecahan masalah siswa sesudah mendapatkan pembelajaran model cognitive growth berbantuan LKS lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum mendapatkan pembelajaran model cognitive growth berbantuan LKS. b Kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi transformasi dengan menggunakan model pembelajaran cognitive growth berbantuan LKS lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung. c Kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi transformasi dengan menggunakan model pembelajaran cognitive growth berbantuan LKS dapat mencapai KKM yang ditetapkan oleh sekolah. d Persentase siswa yang mencapai ketuntasan pada kelompok yang menggunakan model pembelajaran cognitive growth berbantuan LKS lebih dari atau sama dengan 75. 2 Model pembelajaran cognitive growth Model pembelajaran cognitive growth merupakan salah satu model pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme. Model pembelajaran cognitive growth terdiri atas tiga fase yaitu fase a confrontation with stage –relevant tasks, b inquiry, dan c transfer. 3 Lembar Kerja Siswa LKS Lembar Kerja Siswa LKS dalam penelitian ini merupakan salah satu media pembelajaran berupa lembaran kertas atau halaman web yang berisi good question untuk menuntun siswa menemukan konsep matematika pada materi transformasi. 4 Kemampuan pemecahan masalah Kemampuan pemecahan masalah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan untuk menemukan kombinasi dari sejumlah aturan yang dapat diterapkan dalam upaya mengatasi situasi yang baru. 5 Model pembelajaran langsung Model pembelajaran langsung adalah pembelajaran yang menggunakan metode ceramah. Pada pembelajaran model ini, kegiatan pembelajaran terpusat pada guru. Guru menjelaskan materi dan siswa mendengarkan penjelasan, ada kegiatan tanya jawab yang terjadi, kemudian latihan soal atau kuis kecil dari guru untuk siswa.

1.6 Sistematika Penulisan Skripsi