1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Elsa Cahya Santya, 2014 Pengaruh Model Problem Based Introduction PBI Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi . Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Seberapa besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Introduction PBI danmetode konvensionalceramah yang telah diterapkan terhadaphasil belajar siswa?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian merupakan sasaran atau harapan yang ingin dicapai dalam penelitian, sehingga penelitian dapat lebih terfokus dan terarah. Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahuiperbedaan hasil nilai pre test dan post test pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Introduction PBI. 2. Untuk mengetahui perbedaan hasil nilai pre test dan post test pada kelas kontrol yang menggunakan metodekonvensionalceramah. 3. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Introduction PBI dan metodekonvensionalceramah yang telah diterapkan terhadap hasil belajar siswa.

E. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah : 1. Dari segi Teoritis Diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi bidang pendidikan khususnya yang berkaitan dengan model atau metode pembelajaraninovatif berdasarkan PAIKEM, dan penerapan model pembelajaran yang inovatif didalam kelas sehingga dapat memicu minat atau partisipai siswa.Penelitian ini juga diharapkan untuk dapat menambah wawasan, pengetahuan, pengalaman serta kontribusi atau tambahan Elsa Cahya Santya, 2014 Pengaruh Model Problem Based Introduction PBI Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi . Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu informasi tentang model pembelajaran inovatif yaitu model pembelajaran Problem Based Introduction PBI. 2. Dari segi Praktis Penelitian ini memberikan manfaat untuk guru, siswa dan sekolah, karena penelitian ini sangat berguna khusunya dalam ranah pendidikan. Manfaat dari segi praktis itu antara lain: a. Guru Adanya masukkan tentang pentingnya penerapan berbagai model pembelajaran inovatif khususnya dalam mata pelajaran sosiologi, sehingga guru menjadi kreatif dan sudah mampu menginovasikan model-model pembelajaran dalam penyampaian materi. b. Siswa Siswa dapat lebih memahami materi, bersemangat dalam pembelajaran, menjadi lebih aktif, kreatif, interest sehingga keinginan untuk belajar sangat tinggi yang nantinya akan ada peningkatan dalam hasil belajarnya, dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga maupun lingkungannya. c. Sekolah Penelitian ini dapat memberikan gambaran tentang pentingnya diterapkan model pembelajaran inovatif, dalam hal ini model pembelajaran Problem Based Introduction PBI untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

F. Struktur Organisasi Skripsi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA 29 Jakarta

1 17 175

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KISARAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 5 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 SIBORONGBORONG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 4 102

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS SMA N 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS XI SMK NEGERI 7 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014�.

0 0 26

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI: penelitian eksperimen kuasi pada siswa kelas XI SMA negeri 3 cimahi tahun ajaran 2014/2015.

0 5 50

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA : Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2013/2014.

0 6 47

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARANPROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI : Studi Eksperimen di Kelas XI SMA PGII 1 Bandung.

3 3 48