1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

Rini Lestari, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIFAT BAHAN DAN KEGUNAANNYA Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa kelas IV SDN Citigeu Kabupaten Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Jika penelitian dilakukan melalui beberapa siklus, maka refleksi terakhir peneliti menyampaikan rencana yang disarankan kepada peneliti lain untuk melanjutkan dalam kesempatan lain.

E. Instrumen Penelitian

1. Lembar Observasi Observasi adalah suatu teknik evaluasi non tes yang menginventansikan data tentang sikap dan dan kepribadian siswa dalam kegiatan belajarnya dan dilakukan dengan mengamati kegiatan dan perilaku siswa secara langsung. Observasi dalam penelitian tindakan ini betujuan untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan yang terkait ke tindakan selanjutnya sebagai dasar bagi refleksi yang akan dilakukan pada tindakan atau siklus berikutnya. Dalam lembar observasiada dua aspek yang diamati yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa yang berisi indikator-indikator dari aspek yang harus ada dalam pembelajaran. 2. Lembar Kerja Kelompok Lembar kerja kelompok yang digunakan selama penelitian ini adalah pengujian mengenai sifat benda dan kegunaannya dari benda-benda yang telah disediakan.Lembar kerja kelompok dibuat untuk mendapatkan hasil belajar secara kelompok sebagai mana yang diterapkan dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD. 3. Penilaian Kemampuan Kerjasama Individu dalam Kelompok Selama siswa melaksanakan kerja kelompok, setiap individu akan diambil data mengenai kemampuan kerjasamanya, pengambilan data ini digunakan untuk mengetahui berapa banyak siswa yang aktif atau berapa banyak siswa yang pasiflemah melalui beberapa indikator seperti memotivasi temaan, aktif sebagai tutor, dan bertanyameminta bantuan. Rini Lestari, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIFAT BAHAN DAN KEGUNAANNYA Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa kelas IV SDN Citigeu Kabupaten Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.2 Lembar Observasi Kerjasama Siswa Kode Siswa Aspek yang diamati Temuan Memotivasi teman Aktif sebagai tutor Bertanya meminta bantuan Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Jumlah 4. Tes Hasil Belajar Rini Lestari, 2013 IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SIFAT BAHAN DAN KEGUNAANNYA Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa kelas IV SDN Citigeu Kabupaten Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tes hasil belajar adalah alat untuk menggambarkan siswa dan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan pemahaman siswa terhadap materi sifta bahan dan kegunaannya dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Tes ini tetulis terdiri dari Postes yang dilakukan untuk memperoleh data kemampua pemahaman siswa terhadap materi setelah pembelajaran siswa terhadap materi setelah pembelajaran yang disertai dengan LKS yang dikerjakan secara berkelompok.

F. Pengolahan dan Analisis Data

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pendekatan kooperatif teknik: student team achievement divisions (STAD) dan teknik Group Investigation (GI)

0 36 221

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

Penerapan Cooperative Learning Tipe Stad Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.

0 4 21

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA.

0 1 38

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA PADAT, CAIR DAN GAS.

0 0 29

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA PADAT, CAIR DAN GAS.

0 1 24