1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian Subjek Penelitian

27 Lutfah Aminah, 2013 Penggunaan Teknik Permainan Kotak Kota Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas classroom action research yang berusaha mengkaji dan merefleksi suatu pendekatan pembelajaran dengan tujuan meningkatkan proses produk pengajaran di kelas. Proses pembelajaran ini tidak terlepas dari adanya interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan siswa, materi dan sumber belajar yang digunakan sehingga dalam penelitian ini yang diteliti adalah hasil dan proses belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dalam rangka upaya mengatasi permasalahan yang muncul di dalam kelas, yakni pembelajaran dalam menerapkan semua keterampilan berbahasa, khususnya keterampilan berbicara siswa. Kompetensi berbicara yang akan diambil adalah mengemukakan pendapat. Mengenai kegiatan pembelajaran yang akan diambil di kelas, akan disesuaikan dengan materi pembelajaran. Kegiatan tiap siklusnya terdiri atas perumusan kembali permasalahan yang dihadapi; memformulasikan alternatif pemecahan, perencanaan, dan persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, dan observasi pembelajaran serta evaluasi kegiatan dan refleksi. Proses penelitian tindakan kelas ini terdiri dari empat tahap yaitu, 1 perencanaan, 2 pelaksanaan, 3 pengamatan, dan 4 refleksi. Keempat tahapan tersebut merupakan sebuah siklus sehingga tahap akan berulang kembali. Hasil dari refleksi menjadi masukan pada perencanaan untuk siklus berikutnya. Lutfah Aminah, 2013 Penggunaan Teknik Permainan Kotak Kota Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1 Model Visualisasi Bagan PTK, dikutip dari Arikunto2007: 16

B. Subjek Penelitian

Sekolah yang dijadikan tempat penelitian ini adalah SMA Negeri 3 Cimahi. Sekolah ini dipilih karena pada saat ini peneliti sedang melaksanakan Program Pengalaman Lapangan PPL. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas X- 9 semester 2 tahun ajaran 20122013. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian adalah sebanyak 38 orang yang terdiri atas 21 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Alasan peneliti memilih kelas ini berdasarkan rekomendasi dari Perencanaan SIKLUS I Pengamatan Perencanaan SIKLUS II Pengamatan Pelaksanaan Refleksi Refleksi Pelaksanaan ? Lutfah Aminah, 2013 Penggunaan Teknik Permainan Kotak Kota Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu guru pamong tentang pembelajaran berbicara siswa di kelas X-9 yang kurang memuaskan.

C. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

7 59 127

Analisis Tingkat kognitif Soal Pilihan Ganda pada Buku Teks Ekonomi untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Jember

0 10 2

ENGARUH PEMAHAMAN MATERI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN (Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Jember Tahun Ajaran 2010/2011)

0 6 6

Campur Kode pada Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

0 35 167

EFEKTIFITAS TEKNIK PERMAINAN ACAK KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS XI SMA N 2 DEMAK

4 38 118

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

PENDEKATAN I-TESA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SIKAP POSITIF TERHADAP MATEMATIKA DAN HASIL BELAJAR TEOREMA PYTHAGORAS Suatu Peneltian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 25 Tahun Pelajaran 20092010

0 0 13

Pengaruh Pelatihan Kecerdasan Adversitas terhadap Motivasi Berprestasi pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 8 Surakarta

0 0 157

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

1 2 38