kelangsungan sistem organisasi, pemberian kompensasi, penghargaan dan hal lainnya, serta kepala sekolah perlu memberikan kepercayaan dan tanggung
jawab kepada guru untuk melaksanakan tugasnya b komite sekolah bersama dengan kepala sekolah merencanakan kompensasi kepada guru-guru yang
menunjukkan pekerjaan dan prestasi yang baik. Dengan upaya bertanggung jawab pada tugas yang diberikan, berani mengambil resiko, berusaha
mengambil umpan balik, berusaha melakukan sesuatu yang inovatif dan kreatif dalam pembelajaran, tepat waktu datang dan menyelesaikan tugas,
bekerja keras meningkatkan prestasi.
4. Upaya peningkatan kinerja guru melalui iklim organisasi, kecerdasan
emosional dan motivasi berprestasi
Iklim organisasi, kecerdasan emosional dan motivasi berprestasi memiliki pengaruh secara bersama dengan kinerja guru. Hal ini bermakna bahwa kepala
sekolah masih perlu mencermati tiga unsur penting dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah yang dipimpinnya. Ketiga unsur tersebut adalah iklim
organisasi, kecerdasan emosional dan motivasi berprestasi guru. Untuk itu agar dapat meningkatkan kinerja guru maka diperlukan iklim organisasi yang
baik, kecerdasan emosional guru yang tinggi dan motivasi berprestasi yang tinggi dari para guru dengan upaya pemberian tugas yang jelas, keikutsertaan
dalam pengambilan keputusan, keamanan dalam melaksanakan tugas, semangat guru dalam mengajar, keluwesan organisasi, kesadaran diri,
pengelolaan diri, kemampuan memotivasi diri, empati, keterampilan sosial, bertanggung jawab pada tugas yang diberikan, berani mengambil resiko,
berusaha mengambil umpan balik, berusaha melakukan sesuatu yang inovatif
dan kreatif dalam pembelajaran, tepat waktu datang dan menyelesaikan tugas, dan bekerja keras meningkatkan prestasi.
C. Saran
Berdasarkan temuan penelitian, maka diajukan beberapa saran berikut untuk meningkatkan kinerja guru, yaitu:
1.
Kepala sekolah hendaknya:
a Menjaga suasana sekolah yang baik dan kondusif dengan menciptakan
kekompakan antara sesama guru, antara guru dan kepala sekolah, antara guru dan warga sekolah serta mampu menciptakan rasa memiliki terhadap
sekolah, serta dengan pemberian tugas yang jelas, hubungan imbalan dan hukum yang pasti, keikutsertaan dalam pengambilan keputusan, tekanan
pada prestasi, tekanan pada pelatihan dan pengembangan, keamanan dalam melaksanakan tugas, keterbukaan pengakuan dan umpan balik, semangat
guru dalam mengajar, dan keluwesan organisasi
b Melibatkan guru dalam mencari solusi bagi permasalahan yang sedang
dihadapi oleh sekolah serta memberikan kesempatan yang merata bagi guru
untuk mengembangkan diri.
2.
Guru hendaknya:
a Membangun kerja sama, komunikasi yang terbuka, dan hubungan yang
harmonis bagi sesama guru, sehingga apabila salah seorang guru menghadapi kesulitan dapat didiskusikan dan diselesaikan secara bersama
