Uji validitas Instrumen Uji Coba Instrumen

Asep Setyadin, 2013 Pengaruh Motivasi Guru Dan Identitas Penggunaan Multimedia Pembelajaran Terhadap Efektivitas Pembelajran Kompetensi Produktif Pada Program Keahlian Teknik Otomotif Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dan untuk mengetahui reliabilitas data instrumen, yaitu untuk melihat tingkat konsistensi data tersebut dalam menangkap fenomena dari sekelompok individu meskipun dilakukan dalam waktu yang berbeda. Uji coba instrumen disusun berdasarkan kisi-kisi masing-masing variabel dengan butiritem pernyataan positif maupun negatif.

3.7.1 Uji validitas Instrumen

Menurut Tedjo N. Reksoatmodjo 2007:193 menyatakan bahwa : “Valid berarti syah atau layak dipercaya. Validitas suatu tes menggambarkan sejauh mana tes ters ebut mengukur apa yang diukur.” Hal ini sesuai dengan pendapat Arikunto 1995:63- 69 dalam Riduwan 2004: 109, menyatakan bahwa: “Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kehandalan atau kesahihan suatu alat ukur ” Pengujian validitas digunakan analisis item, yaitu mengkorelasikan skor tiap butir dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butir. Setelah dilakukan analisis uji validitas dengan cara membandingkan t hitung dan t tabel , dilakukan pula item yang mempunyai korelasi positif dengan kriterium skor total serta korelasi yang tinggi menunjukkan barhwa item tersebut memiliki validitas yang tinggi, syarat minimum adalah jika r = 0,3. Jadi kalau korelasi antara butir dengan skor total kurang dari 0,3 maka butir dalam instrument tersebut tidak valid Sugiono, 2009: 134 Mengetahui hasiltingkat validitas data, menurut Riduwan 2004: 110 dapat dihitung dengan menggunakan rumus Pearson Product Moment yaitu: √ 3.2 Dimana: = Koefisien korelasi antar item pertanyaan secara keseluruhan. Asep Setyadin, 2013 Pengaruh Motivasi Guru Dan Identitas Penggunaan Multimedia Pembelajaran Terhadap Efektivitas Pembelajran Kompetensi Produktif Pada Program Keahlian Teknik Otomotif Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu = Jumlah skor item = Jumlah skor total N = Jumlah Responden Surapranata 2006, 59 memberikan kriteria untuk menginterpretasikan koefisien korelasi sebagai berikut: 0,800 – 1,000 = Sangat Tinggi 0,600 – 0,800 = Tinggi 0,400 – 0,600 = Cukup 0,200 – 0,400 = Rendah 0,000 – 0,200 = Sangat Rendah Menguji signifikansi hubungan yaitu apakah hubungan yang ditemukan itu berlaku untuk seluruh populasi yang berjumlah n orang, maka perlu diuji signifikansinya. Rumus Uji signifikansi korelasi product moment adalah sebagai berikut: t = √ √ Riduwan, 2004: 110 3.3 Dimana: t = Nilai t hitung r = Koefisien korelasi hasil r hitung n = Jumlah responden Harga t hitung selanjutnya dibandingkan dengan t tabel , untuk kesalahan 5 α = 0,05 dan dearajat kebebasan dk = n-2 Kaidah keputusan: Jika t hitung t tabel berarti valid, dan sebaliknya, Jika t hitung t tabel berarti tidak valid.

3.7.2 Uji Reliabilitas Instrumen

Dokumen yang terkait

Relevansi Kompetensi Siswa SMK Negeri Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Dengan Kebutuhan Dunia Usaha/Dunia Industri Otomotif Di kota Medan

3 68 112

PENGARUH IKLIM KELAS TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI DI SMK PASUNDAN 1 CIMAHI.

0 1 53

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BISNIS DAN MANAJEMEN KOTA CIMAHI.

0 0 57

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SANGKURIANG I CIMAHI.

0 1 63

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN.

0 0 42

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KOMPETENSI GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KERJA LULUSAN SMK DI KOTA BANDUNG.

1 10 132

PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KOTA CIMAHI.

0 1 72

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, PRESTASI BELAJAR DAN TINGKAT PENDAPATAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA SMK :Studi Pada SMK Taruna Mandiri Cimahi.

0 0 66

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 2 200

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 0 1