Penilaian Teknik : Tes tulis, Penugasan, dan Proyek.

a. Guru memotivasi siswa dengan meminta siswa untuk menyebutkan ciri-ciri air sungai yang tercemar limbah pabrik tahu b. Guru mengajukan pertanyaan, komponen ekosistem apakah yang hilang apabila sungai sudah mengalami pencemaran dan meminta siswa menjelaskan c. Guru menyampaikan indikator pembelajaran 3.2.1

2. Kegiatan Inti a. Guru mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok beranggotakan 4-5

orang yang akan bekerja sama mengakaji referensi Ekosistem Sungai dan Rantai Makanan b. Guru meminta setiap kelompok untuk membaca buku materi: Ekosistem Sungai dan Rantai Makanan dan meminta setiap kelompok untuk membuat menyusun pola rantai makanan untuk ekosistem sungai.

c. Beberapa kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dan

memaparkan pengaruh pencemaran sungai terhadap rantai makanan yang ada

3. Penutup 10 menit

a. Guru memberikan penegasan kembali hasil diskusi kelompok, terutama peran tumbuhan yang ada di sungai bagi makhluk hidup lain dan ketercapaian indikator pembelajaran hari ini. b. Guru menyampaikan tugas yang harus dikerjakan siswa di rumah untuk melakukan pengamatan guna menemukan perbedaan sungai tercemar dan sungai bersih ditinjau dari jenis-jenis makhluk hidup yang ada

I. Penilaian Teknik : Tes tulis, Penugasan, dan Proyek.

Kisi-kisi dan instrumen penilaian: 69 Materi Indikator Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Perubahan fisika Kimia Membedakan sifat fisika dan sifat kimia Tes tulis Tes pilihan ganda LP 1 soal nomor 5 Mengidentifikasi perubahan fisika Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 7 Menyimpulkan hubungan antara sifat dan wujud zat Tes tulis Tes pilihan ganda LP 1 soal nomor 4 Mengidentifikasi perubahan kimia Mengidentifikasi tanda-tanda terjadinya reaksi kimia Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 8 Mengenali menuliskan contoh reaksi kimia pada sistem kehidupan Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 11 Pemisah an campur an Mengajukan ide cara memisahkan campuran berdasar sifat fisika zat Tes tulis Tes pilihan ganda LP 1 soal nomor 6 Mengajukan ide cara memisahkan campuran berdasar Tes tulis Tes uraian LP 2 soal nomor 1 70 Materi Indikator Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen sifat kimia zat Melakukan percobaan pemisahan campuran Proyek Lembar penilaian proyek LP 4 soal nomor 3 Larutan dan sifat- sifatnya Menyebutkan contoh- contoh larutan yang tergolong larutan sejati, larutan koloid, dan suspensi Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 12 Mengidentifikasi sifat asambasa suatu larutan Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 1 Lambang unsur Rumus kimia sederhana Membangun sebuah aturan yang berlaku untuk penulisan lambang unsur Tes tulis Penugasan Tes pilihan ganda Laporan hasil perunutan pustaka LP 1 soal nomor 2 LP 3 soal nomor 1 Membangun sebuah aturan yang berlaku untuk penulisan rumus kimia sederhana Penugasan Laporan hasil perunutan pustaka LP 3 soal nomor 2 Unsur, Senyawa, Mendefinisikan perbedaa antara unsur Tes tulis Tes pilihan LP 1 soal 71 Materi Indikator Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen dan Campuran dan senyawa ganda nomor 13 Mendefinisikan perbedaa antara senyawa dan campuran Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 3 Pencemar- an lingkungan Mendaftar tanda- tanda air yang terkontaminasi Proyek Lembar penilaian proyek LP 4 soal nomor 2 Menuliskan ide untuk mencegah terjadinya pencemaran air Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 9 Menuliskan tahapan untuk mengatasi terjadinya pencemaran air Tes tulis Tes uraian LP 2 soal nomor 2 Ekosistem dan keterkait annya Menuliskan definisi ekosistem Tes tulis Tes pilihan ganda LP 1 soal nomor 14 Mendaftar bentuk- bentuk hubungan antar komponen dalam ekosistem Tes tulis Tes pilihan salah benar ganda multiple true- false LP 1 soal nomor 15 Mendata ciri-ciri Proyek Lembar LP 4 soal 72 Materi Indikator Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen ekosistem yang terganggu penilaian proyek nomor 1 Instrumen: Nama __________________________ Tanggal _____________ Kelas ______ LP 1 PEMAHAMAN KONSEP Petunjuk: Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat, kemudian pilihlah satu atau lebih jawaban yang tepat dengan cara memberikan tanda silang pada pilihan yang sesuai 1. Ke dalam masing-masing gelas kimia terdapat berturut-turut larutan: cuka, air keras, garam dapur, air kapur, dan sabun. Dengan menggunakan kertas indikator lakmus merah dan lakmus biru didapatkan data seperti disajikan pada Tabel 1. Tabel 1 Hasil Uji Sifat Asam dan Basa pada Larutan No. Nama Larutan Perubahan pada kertas lakmus Lakmus merah Lakmus Biru 1. Cuka tetap menjadi merah 73 2. Air kapur menjadi biru tetap 3. Garam dapur tetap tetap 4. Air keras tetap menjadi merah 5. Air sabun menjadi biru tetap Simpulan yang dapat dibuat berdasar data pada Tabel 1 adalah ... A. Cuka dan air keras dapat dikelompokkan ke dalam larutan asam. B. Air kapur dan air sabun dapat dikelompokkan ke dalam larutan basa. C. Larutan garam dapur dapat dikelompokkan ke dalam larutan yang netral. D. Cuka dan garam dapur dapat dikelompokkan ke dalam larutan asam. 2. Pada Tabel 2 disajikan 5 nama unsur dan lambang unsurnya. Tabel 2 Nama Lima Unsur dan Lambang Unsurnya No. Nama Unsur Lambang Unsur 1. Karbon Carbonium C 2. Kalium Kalium K 3. Kalsium Calsium Ca 4. Perak Argentum Ag 5. Emas Aurum Au 74 Simpulan paling lengkap yang dapat dibuat berdasar informasi dalam Tabel 2 adalah ... A. Lambang unsur dinyatakan dengan huruf pertama ditulis kapital dari nama unsur. B. Lambang unsur dinyatakan dengan huruf pertama ditulis kapital dari nama unsur atau diikuti dengan huruf kedua. C. Lambang unsur dinyatakan dengan huruf pertama ditulis kapital dari nama unsur atau diikuti dengan huruf kedua atau ketiga ditulis tidak kapital. D. Lambang unsur dinyatakan dengan huruf pertama ditulis kapital dari nama unsur atau diikuti dengan huruf ketiga ditulis tidak kapital. 3. Pernyataan-pernyataan di bawah ini yang benar adalah ... A. Senyawa adalah zat tunggal yang disusun oleh unsur-unsur. B. Senyawa terbentuk oleh lebih dari satu macam zat dimana sifat masing- masing zat asal telah berubah. C. Campuran terbentuk oleh lebih dari satu macam zat dimana sifat masing- masing zat asal tidak berubah. D. Campuran terbentuk oleh lebih dari satu macam zat dimana sifat masing- masing zat asal berubah. 4. Bau busuk yang berasal dari sungai yang tercemar limbah pabrik dapat menyebar kemana-mana hingga jarak yang cukup jauh. Hal yang demikian itu berhubungan dengan ... A. Sifat air sungai yang senantiasa ingin mengalir ke tempat yang lebih rendah. B. Sungai dapat mengalir ke tempat yang cukup jauh. C. Bau busuk ditimbulkan oleh bahan kimia berwujud gas yang dikeluarkan dari limbah pabrik. D. Bau busuk ditimbulkan oleh bahan kimia cair yang dikeluarkan dari limbah pabrik. 5. Premium lebih mudah terbakar daripada minyak tanah. Perbedaan itu terjadi karena ... A. Perbedaan sifat fisika C. Perbedaan wujudnya B. Perbedaan sifat kimia D. Perbedaan kereaktifannya 6. Satu pilihan ide-ide di bawah ini yang paling tepat adalah ... A. Untuk memperoleh kembali garam yang bersih dari garam dapur yang terkotori oleh tanah dapat dilakukan melalui proses pelarutan. B. Untuk memperoleh garam yang bersih dari garam dapur yang terkotori oleh tanah dapat dilakukan melalui proses pelarutan dan penyaringan. 75 C. Untuk memperoleh garam yang bersih dari garam dapur yang terkotori oleh tanah dapat dilakukan melalui proses penyaringan. D. Untuk memperoleh garam yang bersih dari garam dapur yang terkotori oleh tanah dapat dilakukan melalui proses pelarutan, penyaringan, dilanjutkan dengan penguapan. 7. Ketika kita nyalakan sebatang lilin di atas tatakan, kemudian diamati perubahan-perubahan yang terjadi, maka dapat diperoleh satu simpulan yang paling lengkap, yaitu ... A. Pada pembakaran lilin terjadi perubahan fisika. B. Pada pembakaran lilin terjadi perubahan kimia. C. Pada pembakaran lilin hanya terjadi perubahan fiska. D. Pada pembakaran lilin terjadi perubahan fisika dan perubahan kimia. 8. Terjadinya reaksi kimia ditandai terbentuknya zat baru yang memiliki sifat berbeda dengan zat asal. Karat besi adalah hasil reaksi antara logam besi dan oksigen. Dengan menggunakan magnet, dapat dibuktikan bahwa karat besi memiliki sifat yang berbeda dengan logam besi. Prediksi terhadap hasil percobaan yang dapat saya rumuskan adalah ... A. Paku besi yang berkarat kurang kuat ditarik magnet dibanding paku besi yang tidak berkarat. B. Paku besi yang berkarat lebih kuat ditarik magnet dibanding paku besi yang tidak berkarat. C. Karat besi yang diambil dari paku yang berkarat dengan cara mengampelas tidak ditarik oleh magnet. D. Paku besi yang berkarat sama kuat ditarik magnet dibanding paku yang tidak berkarat. 9. Upaya-upaya apa dapat kita lakukan untuk mencegah terjadinya kerusakan lingkungan di sekitar kita adalah ... A. Membuang sampah pada tempatnya, tidak membuang sampah ke aliran sungai. B. Mengurangi penggunaan bahan-bahan dari plastik, menggunakan pembungkus kue dari daun pisang. C. Menghijaukan lingkungan dengan tumbuhan besar dan produktif. D. Menutup pabrik-pabrik yang menghasilkan limbah. 10. Danau yang di permukaannya tumbuh melimpah alga menjadikan kehidupan di dasar danau berlangsung kurang baik. Hal demikian dapat terjadi karena ... 76 A. Cahaya memiliki sifat dapat dipantulkan atau dibiaskan. B. Proses fotosintesis oleh tumbuhan autotrof di dasar danau tidak dapat berlangsung dengan sempurna. C. Organisme aerobik di dasar danau tidak dapat menjalankan ativitasnya secara optimal. D. Cahaya matahari tidak dapat mencapai daerah dasar danau. 11. Contoh reaksi kimia yang terjadi pada sistem makhluk hidup adalah reaksi fotosintesis dan reaksi respirasi. Reaksi-reaksi itu adalah sebagai berikut: A. Reaksi fotosintesis 6 CO 2 + 6 H 2 O + energi  C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 B. Reaksi fotosintesis 6 CO 2 + 6 H 2 O  C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 C. Reaksi respirasi C 6 H 12 O 6 + 6 O 2  6 CO 2 + 6 H 2 O + energi D. Reaksi fotosintesis 6 CO 2 + 6 H 2 O  C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 + energi 12. Koloid adalah salah satu golongan larutan yang partikelnya memiliki diameter di antara 10 -7 dan 10 -5 cm. A. Larutan yang diameter partikelnya lebih kecil dari 10 -7 tergolong larutan sejati. B. Larutan yang diameter partikelnya lebih kecil dari 10 -7 tergolong suspensi. C. Larutan yang diameter partikelnya lebih besar dari 10 -5 tergolong larutan sejati. D. Larutan yang diameter partikelnya lebih besar dari 10 -5 tergolong suspensi. 13. Pada Tabel 3 disajikan 3 contoh senyawa dan unsur yang membangunnya. Tabel 3 Tiga Contoh Senyawa dan Unsur Pembentuknya No. Nama Senyawa Unsur pembentuknya 1. Garam dapur, NaCl Logam Na dan gas Cl 2 2. Batu gamping, CaO Logam Ca dan gas O 2 3. Air, H 2 O Gas H 2 dan gas O 2 Simpulan paling lengkap yang dapat dibuat berdasar informasi dalam Tabel 3 adalah ... A. Senyawa dibangun oleh gabungan unsur-unsur. B. Senyawa dibangun oleh lebih dari satu unsur. C. Sifat senyawa berbeda dengan sifat unsur pembangunnya. D. Senyawa dibangun oleh gabungan unsur-unsur, dimana sifat senyawa berbeda dengan sifat unsur pembangunnya. 14. Konsep ekosistem yang benar adalah ... 77 A. Ekosistem adalah segala sesuatu yang terdiri dari benda hidup biotik dan benda tak hidup abiotik pada suatu tempat tertentu. B. Ekosistem adalah segala sesuatu yang terdiri dari benda hidup biotik dan benda tak hidup abiotik, dimana terjadi hubungan timbal balik antar keduanya. C. Ekosistem adalah segala sesuatu yang terdiri dari benda hidup biotik dan benda tak hidup abiotik pada suatu tempat tertentu, walau tidak terjadi hubungan timbal balik antar keduanya. D. Ekosistem adalah segala sesuatu yang terdiri dari benda hidup biotik dan benda tak hidup abiotik pada suatu tempat tertentu, dimana terjadi hubungan timbal balik antar keduanya. 15. Pernyataan yang sesuai dengan konsep simbiosis adalah ... A. Suatu hubungan kerja sama antar dua organisme yang tidak saling menguntungkan. B. Suatu hubungan kerja sama antar dua organisme atau lebih yang saling menguntungkan. C. Suatu hubungan kerja sama antar dua organisme atau lebih yang satu pihak diuntungkan dan pihak lain dirugikan. D. Suatu hubungan kerja sama antar dua organisme.

IV. CONTOH LKS