36 Berdasarkan tahap-tahap tersebut dapat disimpulkan bahwa dalam
pengembangan kemampuan anak membutuhkan proses. Sehingga dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan harus
memperhatikan tingkat kematangan anak untuk belajar.Tahapan- tahapan tersebut menunjukkan bahwa anak mengalami peningkatan
kemampuan berdasarkan fase-fase peningkatan membaca.
2. Pentingnya Membaca untuk Siswa TK
C. Burns, Betty D. Roe, dan Elinor P. Ross Mohammad Fauzil Adhim, 2004: 25 berpendapat bahwa membaca merupakan sebuah
proses yang kompleks. Proses membaca yang kompleks yaitu setiap aspek yang ada selama proses membaca itu bekerja. Ada delapan aspek
yang bekerja ketika seseorang sedang membaca Mohammad Fauzil Adhim, 2004: 25, yaitu aspek sensori, persepsi, sekuensial tata urutan
kerja, pengalaman berpikir, belajar, asosiasi, dan afeksi. Berdasarkan tahap perkembangan anak TK, yang mana anak TK termasuk dalam
jajaran perkembangan tahap pra operasional yaitu fisik motorik anak berkembang dan bertumbuh dengan cepat baik perkembangan
emosional, intelektual, bahasa maupun moral, maka sangat penting mengajarkan anak untuk membaca, melihat aspek yang bekerja ketika
seseorang membaca begitu kompleks. Usia TK biasanya belum mampu membaca dengan lancar
sehingga dalam mengajari anak membaca perlu dieja dalam mengenalkan kata-kata. alat permainan edukatif yang dikembangkan
37 dalam penelitian ini salah satu tujuannya adalah untuk memudahkan
siswa belajar membaca dan mengembangkan potensi dalam kemampuan membaca anak. Membaca merupakan modal awal untuk
memperoleh pengetahuan sehingga sebagian besar pengetahuan diperoleh melalui membaca. Farida Rahim 2007: 13 berpendapat
bahwa peningkatan kemampuan berpikir melalui membaca seharusnya dimulai sejak dini. Pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa
dalam usia 4-6 tahun tidak menutup kemungkinan untuk mengajarkan anak untuk mampu tumbuh dan mengembangkan kemampuan
membacanya. Akan tetapi perlu memperhatikan kesiapan fisik dan mental anak untuk menghindari hal-hal negative dapat menyulitkan
anak. Oleh karena itu dalam memberikan rangsangan kepada anak dalam meningkatkan kemampuan membaca perlu adanya media yaitu
dengan menggunakan alat permainan edukatif sebagai medianya. Masa kanak-kanak yang dominan dengan kegiatan bermain
dapat difasilitasi dengan alat permainan edukatif. Selain untuk meningkatkan kemampuan membaca tahap awal untuk anak dengan
menggunakan alat permainan edukatif juga mampu memberikan kesenangan untuk anak dilihat dari karakteristik anak yang lebih khas
pada kegiatan bermain.
3. Cara Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa TK
