2. Pengetahuan
Menulis lambang bilangan 1.
147 skor 25 2.
173 skor 25 3.
142 skor 25 4.
274 skor 25 Menulis lambang bilangan tegak bersambung per nomer 20
1. skor 20 2. skor 20
3.skor 20 4. skor 20
5.skor 20 Nilai =
� � 2
= ......
3. Keterampilan
a. Membuat Pertanyaan tentang Kerukunan Udin dan Edo
J. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
Kriteria ketuntasan minimal sebesar 75.
Yogyakarta, 10 Agustus 2014 Mengetahui,
Guru Kelas Praktikan
B. Suratini, S.Pd. SD Citra Devi Nurrochimawati
NIP NIM 11108241064
RPP PPL TERBIMBING 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan :
SD Nama Sekolah
: SD Negeri Rejowinangun 1
Kelas Semester :
II 1 Tema 2
: Hidup Rukun
Subtema 1 :
Hidup Rukun dengan Teman Bermain Pembelajaran ke-
: Pembelajaran ke-3
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
SBDP
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna.
Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok Dienes kubus satuan.
4.1 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan- bilangan yang kurang dari 100.
C. Indikator
SBDP
4.7.2 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan kata-kata sendiri yang bermakna.
Matematika
3.1.5 Menentukan nilai tempat bilangan 4.1.1 Menentukan pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan
bilangan kurang 100
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendapat contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu yang
telah dibuat sesuai irama lagu “Di Sini Senang di Sana Senang” dengan percaya diri.
2. Dengan menggunakan tabel nilai tempat, siswa dapat menentukan nilai
tempat bilangan dengan teliti. 3.
Dengan menyimak angka-angka yang diberikan oleh guru, siswa dapat menentukan pola-pola bilangan sederhana kurang dari 100 dengan tepat.
E. Materi Pelajaran
Kategori