D. Tujuan Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia
Secara berkelompok siswa dapat menyusun paragraf dari kalimat yang masih acak dengan tepat.
Setelah menyusun paragraf, siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.
Setelah menyusun paragraf, siswa dapat menyimpulkan isi teks dengan tepat.
Setelah mendapat kesimpulan isi teks, siswa dapat menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca.
2. IPA
Setelah mendapat kesimpulan isi teks, siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup.
Setelah mendapat kesimpulan isi teks, siswa dapat mengidentifikasi akibat yang terjadi bila kebutuhan makhluk
hidup tidak terpenuhi.
E. Materi Pokok
1. Bahasa Indonesia
Menyusun paragraf dan menyimpulkan isi teks pendek yang dibaca. 2.
IPA Kebutuhan makhluk hidup dan akibat yang terjadi bila kebutuhan
makhluk hidup tidak terpenuhi.
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
Student centered 2.
Model Pembelajaran Active learning
3. Metode Pembelajaran
Ceramah, pemberian tugas, tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Waktu 1.
Kegiatan Awal Mempersiapkan alat, bahan, dan media yang akan digunakan.
Salam. Berdoa.
Menuliskan hari dan tanggal. Melakukanpresensi kehadiran siswa
5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Melakukan apersepsi dengan menggunakan wayang perca yang akan memberikan makanan ikannya.
Menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu tentang tema “Makhluk Hidup” serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
oleh siswa. Menyampaikan tujuanpembelajaran yang diharapkan dapat dicapai
siswa. b.
Elaborasi Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
Setiap kelompok mendapatkan potongan kertas yang diacak. Setiap kelompok berlomba bertugas untuk menyusun potongan
kertas menjadi paragraf yang utuh. Kelompok yang lebih awal dan benar dalam menyusun paragraf
mendapatkan point plus dari guru sesuai urutan. Jika semua kelompok sudah selesai menyusun paragraf, setiap
kelompok membacakan hasil susunan paragrafnya. Kelompok lain menyimak jika kelompok lain sedang membacakan
hasil susunan paragrafnya. Kelompok penyusun paragraf membuat kesimpulan atas paragraf
yang telah disusunnya. Guru memberikan pertanyaan rebutan ditujukan untuk kelompok
penyimak. Siswa yang dapat menjawab pertanyan dari guru mendapatkan
bintang penghargaan dari guru. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari cerita yang telah
55 menit
tersusun. c. Konfirmasi
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipaham isiswa.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. Siswa mengumpulkan soal evaluasi.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan
apabila ada soal yang belum dipahami siswa. Siswa dan guru menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini.
3. Kegiatan Akhir
Guru memberikan penekanan terhadap materi yang belum dipahami siswa.
Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa. Guru meminta salah satu siswa memimpin berdoa untuk menutup
pembelajaran. Guru mengucapkan salam.
10 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Kategori