mata pelajaran PKn kelas VIII semester ganjil di SMP Negeri 1 Sungkai Utara.
Dari penelitian terdahulu ada variabel yang sama yaitu tentang motivasi belajar, perbedaannya penelitian terdahulu menghubungkan pengaruh kondisi
belajar dan motivasi belajar siswa terhadap ketuntasan belajar siswa. Sedangkan dalam penelitian yang peneliti lakukan variabel yang diteliti
menghubungkan pengaruh motivasi belajar dan sikap siswa pada mata pelajaran PKn terhadap kesiapan belajar siswa. Penelitian terdahulu tidak
menggunakan teori kaji atau pendapat tokoh, hanya konsep motivasi saja, sedangkan penelitian yang dilakukan peneliti terdapat teori McClelland di
dalam konsep.
C. Kerangka Pikir
Setiap individu memiliki kondisi internal, di mana kondisi internal tersebut turut berperan dalam aktivitas dirinya sehari-hari, salah satu dari kondisi
internal tersebut adalah motivasi. Istilah motivasi berasal dari kata motif yang dapat diartikan sebagai kekuatan yang terdapat dalam diri individu, yang
menyebabkan individu tersebut bertindak atau berbuat. Motivasi belajar adalah dorongan yang menggerakkan individu untuk melakukan sesuatu yang
di tandai dengan munculnya “feeling” dan di dahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan.
Sikap siswa merupakan sesuatu yang dipelajari, dan sikap menentukan
bagaimana individu bereaksi terhadap situasi serta menentukan apa yang
dicari individu dalam kehidupan. Orang mempunyai sikap positif terhadap suatu objek yang bernilai dalam pandangannya, dan ia akan bersikap negatif
terhadap objek yang dianggapnya tidak bernilai dan atau juga merugikan. Sikap ini kemudian mendasari dan mendorong ke arah sejumlah perbuatan
yang satu sama lainnya berhubungan. Khususnya sikap siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
Kesiapan belajar adalah kondisi awal suatu kegiatan belajar yang membuatnya
siap untuk memberi responjawaban yang ada pada diri siswa dalam mencapai tujuan pengajaran tertentu. Kesiapan belajar yang ideal adalah memiliki
kesiapan fisik, kesiapan psikis dan kesiapan materi. Dari penjelasan mengenai kesiapan belajar oleh sebab itu, kesiapan belajar siswa amat penting bagi
proses kegiatan belajar-mengajar berlangsung.
Variable x1: Motivasi belajar siswa:
1 Motivasi Berprestasi
Variabel x2:
Sikap Siswa pada mata pelajaran PKn:
1
Menerima
2
Merespon
3
Menghargai
4
Bertanggung jawab Variabel Y
Kesiapan belajar siswa
:
1 Kesiapan fisik
2 Kesiapan psikis
3 Kesiapan Materiil
III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode dalam suatu penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode sangat
diperlukan untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang ada pada saat penelitian dilaksanakan. Hal ini berguna untuk memperoleh keakuratan data
dan pengembangan pengetahuan serta untuk menguji suatu kebenaran di dalam pengetahuan tersebut. Oleh sebab itu setiap penelitian diperlukan
adanya metode atau cara untuk mencapai tujuan penelitian yang dilakukan oleh seseorang.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
penelitian deskriptif korelasional. Dengan menggunakan metode ini peneliti bertujuan untuk menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh motivasi belajar dan
sikap siswa pada mata pelajaran PKn terhadap kesiapan belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20122013.
