Menendang Bola Shooting PENDAHULUAN

sebagai pedoman dalam melakukan aktivitas untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar shooting siswa. Dengan demikian, model latihan ini harus berbentuk kegiatan-kegiatan yang menyenangkan dan juga mampu meningkatkan kemampuan nantinya. Model latihan gerak dasar shooting dengan menggunakan alat bantu pada setiap siklusnya diantaranya sebagai berikut: 1. Pada siklus pertama melakukan gerak dasar shooting dengan bola diam, dengan sasaran bola yang digantung menggunakan tali dengan bola sasaran menyentuh tanah sampai bola di gantung tinggi dengan ketinggian 1 meter sampai 1,5 meter. Gambar 3. Menendang Bola Dengan sasaran Bola Yang di Gantung Menyentuh Tanah Gambar 4. Menendang Bola Dengan sasaran Bola Yang di Gantung Tidak Menyentuh Tanah 2. Pada siklus kedua melakukan gerak zig-zag melewati rintangan tanpa bola kemudian shooting bola ke gawang yang sudah dimodifikasi dengan bentuk gawang yang sudah diberi tanda skor nilai. Gambar 5. Zig-zag Tanpa Bola Melewati Rintangan Gambar 6. Shooting ke Gawang Modifikasi dengan Skor Nilai 3. Pada siklus ketiga melakukan gerak shooting dengan mendrible bola terlebih dahulu dengan melewati rintangan kemudian shooting ke gawang yang sudah dimodifikasi dengan bentuk gawang yang sudah diberi tanda skor nilai. Gambar 7. Mendrible Bola Melewati Rintangan Gambar 8. Shooting ke Gawang Modifikasi dengan Skor Nilai

I. Alat Bantu

Hamalik dalam Azhar Arsyad 2005: 15 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran akan sangat membantu efektivitas proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran saat itu. Sudjana dan Rivai dalam Azhar Arsyad 2005: 24-25 mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu : 1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar 2. Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran 3. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga 4. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab aktivitasnya mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan dan lain-lain. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut guru agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah dan sekurang- kurangnya guru dapat menggunakan alat yang murah dan efisien yang meskipun