Kesesuaian Teknik dengan Tujuan Pembelajaran Kelengkapan Instrumen

- Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. - Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru melakukan: - Memberi umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. - Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber. - Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. - Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar. a Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar. b Membantu menyelesaikan masalah. c Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksporasi. d Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. e Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. c. Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: - Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran. - Melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. - Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

2.7.2 Aktivitas Siswa

Sekolah adalah salah satu pusat kegiatan belajar. Dengan demikian, di sekolah merupakan arena untuk mengembangkan aktivitas. Banyak jenis aktivitas yang dapat dilakukan oleh siswa di sekolah. Aktivitas siwa tidak cukup hanya mendengarkan dan mencatat seperti yang lazim terdapat di sekolah-sekolah tradisional. Paul B. Diedrich dalam Sardiman 2012: 100 membuat suatu daftar yang berisi 177 macam kegiatan siswa antara lain dapat digolongkan sebagai berikut: 1. Visual activities, yang termasuk di dalamnya misalnya membaca, memperhatikan gambar demonstrasi, percobaan, pekerjaan orang lain; 2. Oral activities, seperti; menyatakan, merumuskan, bertanya, memberi saran, mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara, diskusi, interupsi.; 3. Listening activities, sebagai contoh, mendengarkan; uraian, percakapan diskusi, musik, pidato; 4. Writing activities, seperti misalnya menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin; 5. Drawing activities, misalnya; menggambar, membuat grafik, peta, diagram;