Pertemuan Pertama : 6 JP Saran

7 8 9 Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu 18.Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran. 19. Peserta didik menyanyikan lagu daerah bersama-sama 20. Peserta didik merespon salam dari guru dan berdoa akhir pelajaran

2. Pertemuan Kedua : 10 JP

Langkah Pembelajaran Sintak Model Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan kelas 2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 3. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 4. Peserta didik menyimak pencapaian cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran 5. Peserta didik menerima informasi pengantar tentang prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 6. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang penerapan prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 15 menit : ; 6 Kegiatan Inti Orientasi peserta didik pada masalah 7. Peserta didik membaca dan memahami materi tentang prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 8. Peserta didik mengelompokkan tentang prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 9. Peserta didik mengidentifikasi prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu 60 menit Mengorganisasi peserta didik dalam belajar 10.Peserta didik membentuk kelompok belajar sesuai arahan guru. Mengumpulkan informasi 10 menit Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri atau kelompok 11.Peserta didik mencari informasi tentang prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 60 menit Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 12.Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok dalam diskusi kelas. 120 menit Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 13.Peserta didik memberi tanggapan baik berupa pertanyaan, sanggahan atau dukungan secara santun. 14.Peserta didik menarik simpulan dan merevisi temuannya tentang prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu 35 menit Kegiatan Penutup 15.Peserta didik mengidentifikasi hambatan- hambatan yang dialami saat memahami prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 16.Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. 17.Peserta didik mendengarkan umpan balik 20 menit = dan penguatan dari guru tentang prosedur penyusunan rencana pekerjaan konstruksi kayu. 18.Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran. 19. Peserta didik menyanyikan lagu daerah bersama-sama 20. Peserta didik merespon salam dari guru dan berdoa akhir pelajaran I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1.Teknik penilaian : Observasi dan Tes Tertulis 2. Instrumen penilaian Magelang, September 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Iskandar,S.Pd. NIP. 19811127 200903 1 002 Mahasiswa Rizky Kurniawati NIM. 13505241021