hasil tersebut masuk dalam kategori layak untuk digunakan.
5. Hasil Uji Kelompok Besar
Aspek penilaian uji coba kelompok kecil untuk siswa meliputi: 1 efek strategi pembelajaran; 2 komunikasi; dan 3 desain teknis. Uji
Kelompok besar ini dilakukan untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran setelah media tersebut digunakan dalam proses
pembelajaran. Dari hasil uji kelompok besar ini diharapkan dapat menggambarkan penilaian pengguna terhadap media pembelajaran.
Responden uji kelompok besar ini diambil secara acak sebanyak 13 dari siswa kelas XI TPB Teknik Pemesinan SMK N 2 Depok. Persentase data
penilaian uji kelompok kecil oleh siswa disajikan pada Tabel di bawah ini. Tabel 10. Tabel Uji Kelompok Besar
No Aspek penilaian
Skor observasi
Skor yang diharapkan
Kelayakan
1 Efek Strategi Pembelajaran
135 156
86,5 2
Komunikasi 122
156 78,2
3 Desain Teknis
228 260
87,6
Jumlah 485
572 84,7
Apabila digambarkan dalam diagram batang adalah sebagai berikut.
Gambar Berdas
terbatas oleh s sebesar 84,7
masuk dalam k
6. Pengujian Va
Penguj kesesuaian soa
adalah soal ya untuk kelas ko
diujikan dala rasional. Vali
demikian mak validitas rasio
Persentas
ar 45. Diagram Batang Uji Kelompok Besar ol asarkan tabel 10 di atas, rata-rata total peni
h siswa terhadap media pembelajaran dengan . Sesuai dengan skala persentase pada tabel
m kategori layak untuk digunakan.
Validitas Soal
gujian validasi soal dilakukan untuk menguji va soal dengan materi yang telah diberikan. Soa
yang digunakan untuk uji coba penerapan med kontrol dan kelas eksperimen. Pengujian vali
alam penerapan media pembelajaran ini d aliditas ini diperoleh dengan berpikir secara
aka suatu hasil tes belajar dapat dikatakan sional, apabila setelah dilakukan penganalisaan
Ϭ ϭϬ
ϮϬ ϯϬ
ϰϬ ϱϬ
ϲϬ ϳϬ
ϴϬ ϵϬ
ϭϬϬ
Efek Strategi Pembelajaran
Komunikasi Desain
86,5 76,2
8
ntase
Aspek Penilaian
Hasil Uji Kelompok Besar
leh Siswa enilaian dalam uji
an Powerpoint ini el 5, hasil tersebut
validitas soal atau oal yang diujikan
edia pembelajaran aliditas soal yang
dengan validitas ara logis. Dengan
an telah memiliki an secara rasional
ain Teknis 87,6
ternyata bahwa tes hasil belajar itu memang dengan tepat telah dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Soal telah diajukan kepada guru
mata diklat CNC untuk mendapatkan saran atau perbaikan mengenai soal yang akan digunakan. Menurut guru mata diklat soal yang akan digunakan
untuk uji coba penerapan media pembelajaran untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen sudah baik namun diberikan saran dan masukan agar
soal dibuat lebih sederhana sehingga mudah dipahami oleh siswa.
C. Revisi Produk 1. Revisi Tahap Pertama
Kategori