Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

and Communication Technology - ICT khususnya teknologi komputer dalam kegiatan pembelajaran diharapkan dapat membantu memecahkan masalah belajar yang dihadapi. Berdasarkan uraian tersebut maka diharapkan pengembangan media pengajaran berbasis komputer dapat mengatasi permasalahan rendahnya prestasi belajar siswa pada mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar. Selain itu, penggunaan media berbasis komputer pada mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar di SMK dapat dijadikan alternatif memperbaiki mutu pembelajaran mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan pada uraian latar belakang di atas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang terjadi di SMK N 2 Depok didalam proses belajar mengajar sebagai berikut : 1. Kurangnya motivasi siswa untuk belajar mengikuti proses belajar mengajar di dalam kelas. 2. Kurangnya perhatian atau konsentrasi siswa terhadap apa yang disampaikan oleh guru. 3. Penyampaian materi oleh guru kurang jelas sehingga siswa kurang menangkap materi pelajaran. 4. Penulisan kata-kata dan gambar dari guru sebagai visualisasi materi pelajaran kurang jelas. 5. Peran guru sebagai fasilitator dan moderator bagi terciptanya situasi belajar yang kondusif bagi siswa belum dilaksanakan secara optimal. 6. Sebagian besar guru mengajar masih menggunakan ceramah dan menulis pada papan tulis yang tidak melibatkan siswa secara aktif. 7. Masih banyak guru yang belum menguasai dan menggunakan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. 8. Belum adanya media pembelajaran berbasis komputer yang sesuai untuk mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar. 9. Media pembelajaran berbasis komputer untuk memvisualisasikan konsep-konsep teori dan praktek Mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar belum banyak dikembangkan oleh guru. Misalnya: penggunakan media pembelajaran menggunakan internet, CD multimedia interaktif, video pembelajaran, dan media berbasis komputer menggunakan software Powerpoint. 10. Masih terbatasnya produk media pembelajaran yang berbasis komputer untuk Mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar. 11. Belum banyak diketahui secara meluas bagaimana cara mengembangkan media pembelajaran yang berbasis komputer khusunya mengunakan software Powerpoint.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang dan identifikasi masalah didapat konsep media yang sesuai dengan kebutuhan serta mudah dalam proses pembuatan dan penggunaannya yaitu dengan menggunakan software Powerpoint. Berdasarkan hal tersebut maka permasalahan hanya dibatasi pada masalah Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer menggunakan software Powerpoint untuk mata diklat Mengoperasikan Mesin CNC Dasar CNC TU 2A.

D. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN SLEMAN.

0 0 171

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL PADA MATA DIKLAT PENGUKURAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 2 DEPOK, SLEMAN.

0 0 274

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SENSOR SUHU PADA MATA DIKLAT ELEKTRONIKA DIGITAL DASAR DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 143

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA KOMPETENSI MENGOPERASIKAN RANGKAIAN PENGENDALIAN DI SMKN 2 DEPOK SLEMAN.

2 14 350

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMELIHARAAN BUSANA SESUAI LABEL BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK KELAS X DI SMK NEGERI 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 2 218

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMELIHARAAN BUSANA SESUAI LABEL BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK KELAS X DI SMK NEGERI 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 17 218

Penggunaan Simulator Mesin CNC dan Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat CNC Dasar di SMK Nasional Berbah Yogyakarta.

1 2 176

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MATA DIKLAT CAD MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING DI SMK NEGERI 2 DEPOK, SLEMAN YOGYAKARTA.

0 3 170

PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KIT SENSOR ULTRASONIK PADA MATA DIKLAT PRAKTIK SENSOR DAN TRANSDUSER DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN.

0 0 130

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 3 193